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九年级英语U5 Art world Reading第一课时教学设计 镇江市丹徒区石马中学 王霞 212113 课题 学科：英语 年级：九年级 教材简介 九年级英语第五单元为艺术世界（Art world），是新教材改版后新增的一个单元。本单元以艺术为主题，引导学生了解音乐、绘画等多种艺术形式。学生通过本单元的学习，能够讨论各自喜欢的艺术形式并说明原因；了解著名作曲家谭盾的经历和代表作品并了解传记文体；掌握并使用because, since和as引导原因状语从句；听懂有关艺术节音乐演出的介绍；能用更丰富的词汇完整、详细、有创造性地完成一篇关于自己最喜欢的艺术形式的文章。每个单元的阅读（Reading）是我们的重点学习板块，通过Reading第一课时的学习，学生能了解文章大意，学会正确地运用的词汇、词组和句型结构；在能力教学的过程中，学生在生动的教学情境中不自觉地受到情感熏陶，正确表达自己的情感。 本课时阅读讲述著名作曲家谭盾的经历，他1958年生于湖南，1986年毕业于中央音乐学院研究生院，同年赴美哥伦比亚大学攻读博士。谭盾是著名作曲家、 HYPERLINK /doc/6244274.html \t /doc/_blank 指挥家，在国际上享有盛名。约翰·凯奇的追随者，以其非常规音像手段，音 HYPERLINK /doc/6697193.html \t /doc/_blank 乐剧场以及自己的作品中的大量拼贴（音响以及自己的其他作品）闻名。1988年在美国举办了个人音乐会。1997年为香港回归纪念活动所作的《天，地，人》震动了中国乐坛。其交响乐作品专辑被BBC评为全球最佳十大唱片之一，并获日本文学艺术院最佳 HYPERLINK /doc/440782.html \t /doc/_blank 古典音乐唱片大奖、2001年获美国第73届 HYPERLINK /doc/4355746.html \t /doc/_blank 奥斯卡最佳 HYPERLINK /doc/6748049.html \t /doc/_blank 原创音乐奖，并获第44届格莱美音乐奖四项提名。1996年9月23日，谭盾获加拿大“格兰-郭德”国际音乐大奖。2006年被世界十大中文媒体被评为影响世界的十位华人。2008年为北京奥运会创作徽标Logo音乐和颁奖音乐。 目标预设 1. 知识目标： 1）本课时的四会内容 词汇： present/ winner/ central/ instrument/ common/ object/ stone/ musician/ control/ successfully/ traditional/ bell/ though/ dividing line 词组： be presented to a winner the Beijing 2008 Olympic Games award music rushing water blowing wind musical instruments be known/famous for the sounds of nature ancient Chinese bell in a Western style 句型： When he was very young, Tan showed an interest in music. Since he had no musical instruments then, he made music with common objects like stones and paper. He is best known for winning an Oscar for his music in the film Crouching Tiger, Hidden Dragon. Tan has helped build a bridge between the East and the West. 2）三会内容： 词汇：boundary/ medal/ composer/ flow 词组：a world-famous composer 2. 能力目标：了解著名作曲家谭盾的经历和其代表作品；了解并熟悉传记文体；绝大多数学生能掌握文章大意并能够完成阅读任务，能力较强的学生能够根据重点信息复述课文。 3. 情感目标：表达对音乐艺术形式的喜欢并说明喜欢原因，学生在生动的教学情境中不自觉地受到情感熏陶，正确表达自己的情感。学生能了解不同形式的艺术。 教学重点 1. 掌握重点单词、短语和句子。 2. 能够理解文章并在合作学习中完成教师设置的不同的阅读任务。 教学难点 1. 使用正确的阅读方法完成不同的阅读任务，如用找