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- - - 概念、特点、问题 华 东 师 范 大 学 张 际 平 2003年11月22日，总课题年会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容： 一、 现代（信息）社会中的教育 二、 信息技术概念与教育应用主要类型 三、 计算机教育应用的特点 四、 网络教育应用的特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、 现代社会中的教育 教育将体现以下几个主要特征：* 普及义务教育，重视素质教育；* 大力发展职业技术教育；* 形成终身教育体系；* 不断拓展和丰富教育内容；* 普遍重视教育方法和手段的改革；* 新的科学技术不断地在教育中应用。 （现代教育的特征还决定了教育必须要有超前发展意识） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 超前发展意识，教育超前主要表现在三个方面： 教育投资的增长速度应超过经济增长速度； 教育为未来经济发展的需要培养各类人才，培养目标应当超前； 先进的科技手段和方法应该尽早地用于教育水平整体的提高。 （在现代社会里，人们已经可以将信息资源视为重要的战略资源。。。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在现代社会里，人们已经可以将信息资源视为重要的战略资源。当然，知识也属信息范畴，社会的知识量增长快，知识内容的更新更快，呈现“信息或知识爆炸”现象，这也促使了社会的发展进程加快。 信息时代对人才的要求将不是看你已经拥有多少知识，而是取决于你是否具有不断获取和更新知识的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基于现代和未来社会的这些要求，它对教育提出的要求是：* 高水平和高效率* 多学制和多学科* 能力培养是目标* 个别化和终身化 即：未来社会要普及高水平教育；要提高教育效率；要实现多种形式的教学；要适应个性化的因材施教；要不断更新知识而实施终身教育；要重点培养人的学习能力； （这就是现代社会对教育的需要，也是教育对社会的适应） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、 信息技术基本概念和 教育应用的主要类型  （1） 基本概念  * 是以微电子技术、计算机技术和通信 （网络）技术为主的一个领域。（高科技，硬）* 对信息进行采集、存储、加工处理、 发布、传输、管理等各类技术的总称。 （功能与应用，软） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）教育应用的主要类型 教学上的应用 * 作为教学目标 --- 教计算机的专业知识（软硬件、信息获取、加工处理等）和计算机文化 * 作为教与学工具 --- 各类辅助教学（课堂教学和个别化学习）、备课、作业、资料查询、实验等） Evaluation only. Cre