2016-2017学年高二生物同步单元双基双测“AB”卷(必修3)专题03植物的激素调节(B卷)Word版含解析[来源:学优网685568].doc

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2016-2017学年高二生物同步单元双基双测“AB”卷(必修3)专题03植物的激素调节(B卷)Word版含解析[来源:学优网685568]

班级 姓名 学号 分数 《第三章 植物的激素调节》测试卷(能力提升卷) (测试时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(共20小题,每题3分,共60分) 1.下列植物激素叙述,的是 A.使用浓度的处理扦插枝条, B.使用一定浓度的赤霉素,能 C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市 【答案】C 2.在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显,其原因是( ) A.萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果 B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团 C.植物体内没有分解萘乙酸的酶,可长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以,吲哚乙酸不能长时间发挥作用 D.萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,不能长时间发挥作用 【答案】C 【解析】在植物体内有合成生长素的过程,也存在着生长素的分解过程,这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时,用生长素的类似物效果明显优于天然的生长素——吲哚乙酸,是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用,但植物体内没有分解它的酶。而使用吲哚乙酸时,当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时,将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。答案是C。 3.植物激素对植物的生长发育有着显著影响.下列相关说法错误的是 A.生长素与赤霉索均可以促进植物生长 B.使用植物激素可以调节果实的收获、成熟时间 C.植物激素由特定的器官产生,具有微量高效的特点 D.植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量 【解析】生长素和赤霉素分布广泛,都能促进细胞生长,A正确;使用植物激素可以调节果实的收获、成熟时间植物激素由特定的器官产生,植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量 4.研究表明,赤霉素(GA)与生长素 (IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,二者的关系可用右图表示(“+”表示促进,“一”表示抑制),下列相关分析错误的是( ) A.GA能促进蛋白质水解,使合成IAA的前体物色氨酸增多 B.GA能促进束缚型IAA转化为游离型IAA C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高 D.GA通过影响相关基因的表达发挥作用,IAA则直接参与细胞生长 【答案】D 5.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后,琼脂内生长素含量( ) A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均无 【答案】B 6.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是( ) A.同 B. C. D. 【答案】C 【解析】同一植物不同器官对生长素浓度的反应不同;A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度生长素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。D点对应的生长素浓度对茎和芽都应是促进作用 7.下图是豌豆的去顶实验,相关分析错误的是 A.豌豆茎的尖端能合成赤霉素 B.生长素显著影响赤霉素的生物合成 C.生长素不能促进赤霉素的合成 D.植株内生长素下降的同时,赤霉素也大幅度下降 【解析】豌豆茎的尖端具有分裂能力,从三组实验对比也可得知,含茎尖端的完整植株中赤霉素水平比去顶的高,说明能产生生长素,A正确;从去顶后是否加生长素可以得知生长素显著影响赤霉素的生物合成,B正确;从去顶后是否加生长素可以得知,有生长素则能促进赤霉素的生物合成,C错误;去顶后生长素含量下降,则赤霉素含量大幅度下降,D正确;答案是C。 8.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是 A.对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后,幼苗会向光生长 B.生长素既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果 C.赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应 D.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 9.植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上,再将琼脂板插入透明盒内培养,五面遮光,仅从一侧给予光照,幼苗根的生长方向是 A.↑ B.→ C.↘ D.↙ 【答案】C 【解析】首先由于仅有左侧受光照,根部背光生长,向右生长其次,受重力影响,会向下生长综合可得根部向右侧斜向下生长。答案是C。 10.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激

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