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天水一中2011级2012—2013学年度第二学期第一学段考试 生物试题(文科) 命题:王彦仓 审核:王彦仓 一选择题(每题2分,共70分) 1、研究生态系统中能量流动的主要目的是:( ) A、掌握能量流动中的传递效应 B、了解能量流动的方向 C、熟悉生态系统的营养结构 D、设法调整,使能量流向对人类最有益的部分 2、下列行为中不属于传递信息的是( ) A、雌蛾分泌性激素?? ?B、工蜂跳8字舞? ??C、蟑螂昼伏夜出?? D、鸟类的鸣叫 3、对生态系统起到重要调节功能的是( ) A.直接价值?? B.间接价值?? C.科学价值??? D.潜在价值 4、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系( ) ?A、能量与营养级???????????????? ?B、能量与个体大小 C、能量与个体数量??? ????????????D、能量与生物代谢类型 5、1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的??( )???? A.直接价值?? B.间接价值?? C.科学价值??? D.潜在价值 6、在生态系统中,下列各组生物属于分解者的是?( )???? A.光合细菌、酵母菌???? B.光合细菌、硝化细菌 C.乳酸菌、酵母菌?????? D.硝化细菌、乳酸菌 7、近年我国在近海海域实行“伏季休渔”,其目的是( ) A、控制捕鱼的大小和数量,实现渔业可持续发展 ?B、检测渔船和捕鱼器械,节省燃料 ?C、防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 D、实施分区管理,避免渔事纠纷 8、生态系统的自我调节能力取决于 ( ) A.生产者? B. 营养结构的复杂程度? C.分解者 D.非生物的物质和能量 9、下列关于人口数量与环境关系的说法,正确的是( ) A.人口的环境容纳量是有限的,人口众多给我国的生态环境带来巨大压力 B.人口自然增长与地球的环境容纳量无关 ?C.人口增长可促使人们开垦出更多的农田,使耕地不断增加 D.农业的出现和发展时期,由于人口数量不是很多,人口对环境没有破坏 10、下列各组生物中,全部属于生产者的一组是( ) ?A.海带、梨树、酵母菌???????????????? B.蘑菇、水绵、洋葱 ?C.马铃薯、菠菜、乳酸菌?????????????? D.硝化细菌、紫菜、苹果树 ?11、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( ) ?A.生产者和非生物成分?????? B.消费者和非生物成分 ?C.生产者和消费者???????????D.生产者和分解者 ?12、右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分( ) A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 ?C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者? 13、“水稻→蟆虫→青蛙,表示 ( ) A.群落?????? B.生态系统?????? C.食物链?????? D.生物圈 14、科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上,挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,这是什么在生产上的应用( )。 A.物理信息????????? B.化学信息????????? C.行为信息???????? D.营养信息 15、下列生物中属于初级消费者的是( ) A.香菇???????? B.蛔虫???????? C.青蛙???????? D.兔 16、假设在一个由森林草原、鹿和狼组成的相对封闭的自然环境中,把狼杀绝,则鹿的个体数将会?( )???? A.迅速上升???? B.缓慢上升????? C.保持稳定????? D.先上升后下降 17、某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表所示。该生态系统中初级消费者所属营养级是( ) ?? ?A. a?????? B.b??????? C.c??????? D.d 18、在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多?( )???????????? ?????? A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 ??? ?B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 ?C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰? ??????????D.绿色植物→鼠→猫头鹰 19、在生态系统中是生产者,在其细胞结构中无成形细胞核的生物是??( )??? A.蓝藻??? B.细菌??? C.烟草花叶病毒??? D.地衣 20、下列关于生态系统的叙述中,错误的是?( )?
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