三年级上册数学计划三年级上数学计划.docVIP

尚德小学2014—2015学年度第一学期 三年级数学教学计划 拟写人：彭俊敏 一、指导思想： 为了贯彻新课标教学理念下的小学三年级数学教学要求为指导思想，全面推进素质教育。数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 二、学生基本情况： 本班学生总人数30人，其中女生20人，男生10人，全班数学成绩总体来说基础都比较差，不容乐观！所以这学期的教学点要多多关注学习成绩比较差的学生。 三、教材内容分析： 本教材对于学生来说是一些是新的知识，但它都是来生活当中的一些应用，学生也比较容易理解.本册书共十二单元，其中第一单元为“除法”，第二单元为“认数”，第三单元为“千克和克”，第四单元为“加和减”，第五单元为“24小时记时法”，第六单元为“长方形和正方形”第七单元为“乘法”，第八单元为“统计”，第九单元为“公顷和平方千米”，第十单元为“观察物体”第十一单元为“认识分数”，第十二单元为“整理与复习”。大多数的章节都是在原来的基础上加深，学生学起来可能要容易些。 四、法制教育与学科教育 1、将数学教学内容“克与千克”渗透到《中华人民共和国禁毒法》的法制内容中进行教学。 2、将“长方形和正方形的周长测量”的教学渗透到《中华人民共和国计量法》的法制内容中进行教学。 3、将“统计与可能性”的教学渗透到《中华人民共和国统计法》中进行教学。 五、教学措施： 1、加强教学“五认真”， 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。 3、将学生按学习能力分成几个层次进行教学，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行流动分层。 六、教学进度 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 机动课时 备注 1 9.1-9.5 第1课时：（第一单元）整十数、两位数除以一位数（首位能整除） (教科书第1—2页例题及“想想做做”1-5题) 第2课时：除法的验算（教科书第3—4页例题及“想想做做”1—5题）。 第3课时：练习一（教科书第5-6页的1-8题）。 第4课时：两位数除以一位数（首位不能整除的）（教科书第7-8页的例题及“想想做做”1-6题）。 4 9月1日 正式上课 2 9.8-9.12 第1课时：商末尾有0的除法（教科书第9-10页的例题及“想想做做”1-6题） 第2课时：练习二（教科书第11页1—3题）。 第3课时：复习（教科书第12页1—5题）。 第4课时：复习（教科书第12-13页6—9题）。 4 3 9.15-9.19 第1课时：农村新貌（教科书第14-15的内容） 第2课时：（第二单元）认识整千数（教科书第16—18页例题及“想想做做”1—7题）。 第3课时：认识非整千数（教科书第19-21页例题及“想想做做”1—5题）。 第4课时：认识非整千数（教科书第21-23页“想想做做”6—11题）。 4 4 9.22-9.26 第1课时：比较数的大小(教科书第24—26页例题及“想想做做”1—8题）。 第2课时：练习三(教科书第27-28页1-9题)。 第3课时：（第三单元）认识千克(教科书第29-32页例题及“想想做做”1—7题）。 第4课时：认识克（教科书第33-35页例题及“想想做做”1-4 题）。 4 5 10.1-10.5 国庆假一周 6 10.8-10.12 第1课时：练习四（教科书36-37页例题及“想想做做”1-7题）。 第2课时：称一称（ 教科书第38页）。 第3、4课时：第一次月考与讲评 4 第一次月考 7 10.15-10.19 第1课时：（第四单元）两位数加两位数的口算（教科书第39—40页例题及“想想做做”1-7题）。 第2课时：两位数减两位数的口算(教科书第41-42页例题及“想想做做”1-7题)。 第3课时：用两步计算解决实际问题（教科书43-44页例题及“想想做做”1-5题 第4课时：用两步计算解决实际问题（教科书44-45页“想想做做”6-9题 4 8 10.22-10.26 第1课时：练习五（教科书46页1-5题） 第2课时：