主题四中国壮举感动世界讲义.doc

主题 四 题目 中国壮举感动世界 教学 目标 知识 和 技能 知道四川汶川地震及全国人民的支援；知道北京奥运会；知道志愿者对社会和谐发展的作用和影响。 认识大灾面前全民赈灾的力量和各国援助的力量，初步分析北京奥运对中国及世界的影响。 过程 和 方法 通过观察图片体会中国的发展和强大。用分组讨论、查找资料的方式培养学生合作自学的意识，体会社会大家庭的温暖。结合制作爱心手掌等活动使学生树立为社会服务的意识。 情感 态度 价值观 感受人间温暖，分享奥运成功的喜悦，体会志愿者的援助。 教学重点 知道四川汶川地震及全国人民的支援；知道北京奥运会；知道志愿者对社会和谐发展的作用和影响。 教学难点 初步分析北京奥运对中国和世界的影响。 教学 准备 教师准备： 收集有关抗震救灾、北京奥运会、志愿者的音像资料。整理北京奥运之最。准备奥运纪念品。准备奥运志愿者的故事。 学生准备： 收集抗震救灾、志愿者的故事。收集北京奥运的纪念品。 第一课时：全民之力托汶川 教学流程 教师行为 学生活动 阶段目标 导学部分 谈话引入 同学们，2008年是不平凡的一年，我国发生了一场震惊世界的大地震。中国政府和中国人民团结一心抗震救灾赢得了世界人民的赞扬，感动了世界。当时，有这样一首小诗曾使老师读得潸然泪下，现在，我们大家一起来欣赏！——配乐朗诵《宝贝，睡吧》。 学生朗诵。　　　　　　　　　　　　　　 教学流程 教师行为 学生活动 阶段目标 新 授 部 分 活动一、观看图片了解灾情 活动二、分组汇报，讲述故事 活动三、分组讨论，互帮互助 活动四： 联系实际，奉献爱心 活动五：爱心手掌，传达爱心 第一时间内，政府举全国之力抗震救灾，十多万官兵雷霆出击，无数人投入抢险，创造了一个又一个生命的奇迹，让我们再次走进那惊心动魄的一幕幕……（放歌曲《生死不离》）（课件展示） 孩子们，此时此刻你想说什么呢？ 抗震救灾中，涌现了许多感人的故事。学生汇报搜集的抗震救灾故事。鼓励学生自己查找资料搜集，教师补充，帮助学生整理。学生可采用不同形式进行汇报，如故事、诗歌等。（举例： 故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你” 故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子 故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧 故事四：男孩手刨4小时救出同学 故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生) 外国朋友的话给了你哪些启示？ 在这次救灾过程中，社会上哪些人伸出了援助之手呢？他们提供了哪些帮助？（教师补充介绍国际友人提供的国际援助） （一）这次抗震救灾活动，我校师生也积极参与贡献了自己的微薄之力，其中最感人的是一位一年级的小同学，拿出自己存钱罐的所有零钱，共一百七十多元的硬币沉甸甸地交到老师手里。在抗震救灾中，你和家人为灾区做了哪些贡献呢？ 教师和汇报的学生握手，感谢他们所付出的爱心。 （二）地震后，很多灾区孩子无家可归、无学可上，我们学校也接收了很多灾区孩子，帮助他们解决上学的困难。（出示课件，迎接灾区学生照片。）请听这些灾区借读学生给我们学校写的一封信。 面对这场惨烈的灾难，人们惊愕过、痛哭过、也哀号过……，但在这之后，人们对生命有了新的祈求，有了生的希望，……是谁给了他们希望？抗震救灾给我们留下的宝贵精神财富是什么？ 这就是团结互助的力量，这就是中华民族五千年传承下来的——“一方有难，八方支援”的传统美德。 是呀！“震灾无情，人有情”，在灾难面前我们坚强的站立着，因为“有一种力量支持着我们”——那就是爱，那就是团结的力量！ 此时此刻，你有什么话想对我们的灾区人民说呢？ 请你在准备的材料上画出爱心手掌，写出抗震救灾带给你的启示，贴到黑板上。（放歌曲《爱的希望》） 每一双小手都代表一颗爱心， 就让我们手手相连 ，心心相牵 ，将这爱的接力赛进行下去，生生不息，永无止境！ 观看课件 认真倾听 自由发言。 汇报回答。 认真倾听 学生分组汇报，根据学生回答，总结出： 国家领导 武警官兵 医护人员 全国各地 国际援助 学生回答。 学生汇报。 学生倾听。 学生回答。 制作爱心手掌，在中间写出抗震救灾带来的启示，全班贴在黑板的大手掌上。 通过课件给