【PPT】小学英语教学改革新进展研究.pptVIP

温家宝总理的教育理念 2005年9月9日 爱心教育学 　　 温家宝说，作为一名教师，首先要有爱心。有一句话，没有爱心，就没有教育。对孩子、对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。 2006年11月 优先教育学 　　温家宝在主持召开教育工作座谈会时强调，要把教育摆在优先发展的战略地位，普及和巩固义务教育。 2007年9月9日 穷人教育学 　　温家宝在北京师范大学看望刚入学的免费师范生，谈到穷人教育学：让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利。 2008年3月5日 满意教育学 　　温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说，要坚持优先发展教育。要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质，在全国城乡普遍实行免费义务教育。 2009年1月 公平教育学 温家宝在国家科技教育领导小组会议上表示：百年大计教育为本。我们讲教育公平，教育公平指的是人人都有上学的机会。 3月5日：全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元，比前五年增长1.26倍。农村义务教育已全面纳入财政保障范围，对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，使1.5亿学生和780万名家庭经济困难寄宿生受益。……我们在实现教育公平上迈出了重大步伐。 关于教学改革问题：“教是为了不教” 在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。有些东西单从老师那里是学不来的，就是人的思维、人的理想、人的创造精神、人的道德准则。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。我一直信奉这样一句话：“教是为了不教”。不在于老师是一个多么伟大的数学家或文学家，而是老师能给学生以启蒙教育，教他们学会思考问题，然后用他们自己的创造思维去学习，终身去学习。 关于教师的培养问题：吸引全社会最优秀的当老师 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育规划要把加强教师队伍建设作为一个重要内容，要采取有力措施吸引全社会最优秀的人才来当老师。对老师来讲，没有爱就没有教育，“学为人师，行为世范”。也给老师提几点希望： 一要志存高远，爱国敬业。 二要为人师表，教书育人。 三要严谨笃学、与时俱进。 主要内容：一、英语教学改革回顾二、目前的成绩与困难三、小学英语课程目标四、小学英语课堂教学五、小学英语教学评价六、小学英语教师职业成长 回顾我国英语教学的改革历程，旨在以史为鉴，吸取经验与教训，更好地认识并把握英语教学的规律，使我们今后的路走得更坚实。 1978年至今，英语课程发展三个阶段： 第一阶段（1978年至1990年）：英语教学大纲研制工作启 动。共制订了4个英语教学大纲： 1978年的《全日制十年制中小学英语教学大纲（试行草案）》 1980年的《全日制十年制中小学英语教学大纲（试行草案）》 1986年的《全日制中学英语教学大纲》 1990年的《全日制中学英语教学大纲（修订本）》 取得了以下进步： 外语在基础教育中的地位得到确立，外语成为我国中学的一门基础学科。 注意到了外语教育的差异性。在大纲设计时，考虑到了小学、初中和高中三个起点。 明确了英语教学的任务是通过基本训练的途径培养学生运用英语的能力，纠正了不顾英语教学规律突出政治的做法。 强调了外语教学的实践性，提出了“精讲语言基础知识，着重培养学生运用语言进行交际的能力”、“听、说、读、写综合训练，阶段侧重”、“尽量使用英语，适当利用母语”等教学策略与方法。 第二阶段（1988年至2000年）：共制订了6个英语教学大纲 1988年《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）》 1992年《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）》 1993年《全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）》 1996年《全日制普通高级中学英语教学大纲（供两省一市试验用）》 2000年《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》 2000年《全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）》。 特点：科学、规范、开放、完整等 在教学目标上：不仅提出了知识、技能、能力的要求，还提出了思想情感、道德品格、跨文化交际意识、智力和非智力因素开发等方面的要求，甚至把非智力因素（兴趣、信心、学习习惯、自主学习能力等）放在首位。英语教育的目标在由单纯传授知识向提高学生全面素质的方向转变。 在教学观念和方法上：明确了英语教学的目的是“培养学生运用语言进行交际的能力”；改变以教师为中心和学生被动学习的局面，199