公开课整数指数幂讲义.ppt

* 课前准备：双色笔、练习本、课本、 典题本、导学案 算一算： 第1天，吃到面包的 ； 第2天，吃到面包的 ；即 第3天，吃到面包的 ；即 ... ... 第10天，吃到面包的 ；即 ... ... 第30天，一个月以后，只能吃到面包的 ， 即 从前，有一个“聪明的乞丐”，有一次他讨了一块面包。他想，如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩下的一半，……依次每天都吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不用再去讨饭了。你能知道第十天，他将吃到多少面包吗？他的想法对吗？ 整数指数幂 … 1.理解整数指数幂的性质，会用科学计 数法表示小于1的数. 2.掌握类比法在数学学习中的应用. 3.提高代数推理能力，感受数学逻辑推理的乐趣. 展示题目 展示地点 展示小组 混合运算训练案5 前黑板右 7 练习1（1） 前黑板左 1 练习1（4） 后黑板左 3 练习1（6） 后黑板左 8 练习2（3） 后黑板中 6 练习2（5） 后黑板右 11 探究案 归纳 后黑板右 5 要求 1、展示的同学要规范书写、规范作图、规范解题步骤。 2、非展示同学认真自主探究学习，标记出自己的疑难。 重点讨论： 表示的意义 2.对比正整数指数幂的性质 ，探究当幂的指数为负数或者零时，有什么样的运算性质 3.如何用科学计数法表示较小的数 讨论要求： 1.针对问题，积极参与，热烈讨论，动手动脑。 2.注意及时完善自己小组展示的内容。 注意事项 迅速到位，边听边记；抓住自己的重点，及时质疑。 展示题目 展示地点 点评小组 混合运算训练案5 前黑板右 7 练习1（1） 前黑板左 1 练习1（4） 后黑板左 3 练习1（6） 后黑板左 8 练习2（3） 后黑板中 6 练习2（5） 后黑板右 11 探究案 归纳 后黑板右 5 如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换， 每个人便有两种思想，甚至多于两种思想 ----爱尔兰剧作家萧伯纳 要求： 你听懂了一个题目，我听懂了一个题目， 我们一起分享，共同收获这两个题目 深化整数指数幂的性质： （注意：m , n 是 整 数 ） 计算： 解：（1） （2） （2） （1） 小试牛刀 （1）重点整理巩固自己出错的题目。 （2）可小范围讨论，答疑解惑，相互促进。 *