八上第一单元教材剖析.pptVIP

议论文——示范引领 指导学生进行议论文学习的重点： 找论点 论据的作用 论证过程 指导的方式 以一篇为示例（《谈骨气》），引领学生学习如何读懂议论文。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”的一句赏析。 这个句子写的是谁？ 北国的群山和高原 用比喻写出了它们的一种什么特点？ 群山像一条条舞动的银蛇，高原像一群群奔驰的白色大象。写出了被白雪覆盖的北国群山和高原的壮美景色。（用美丽、娇美怎么样） 作者使用这样的修辞要表达什么情感？ 结合上下文看看哪个是最主要的？为什么？ 写出了生机勃勃的景色，写出了对祖国的热爱，写出了广阔的心胸和蓬勃的激情。 能否结合写景散文、写人写事的散文小说、现代抒情诗模仿中考自拟一道选择题，让学生不仅要判断，还能分析？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文基础知识 书下注释、课后积累、补充四字词语解释和运用 文学、文体知识 修辞、标点 语法知识—复句。 中考词语表（部分） 语文核心阅读能力： 整体感知 理解感受 筛选信息 概括文意 形成解释 鉴赏评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、使学生了解议论文的基本知识。（体裁特点、三要素之间的关系、论证的过程、议论文语言特点） 2、教学重点： （1）概括论据明确论点。（论据为什么证明论点） （2）理清文章论证的层次。（论据是怎样证明论点，段落间的关系。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在七年级学习的基础上，熟读课文，把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中人物形象、情景和语言，有准确的理解和自己的评价；努力提高默读的质量和速度。  （1）自觉独立阅读记叙文，探究特点，感悟情思。 （2）感悟人、事、景、物中所蕴含的人文精神。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、使学生了解说明文的基本知识。（体裁特点、说明中心、说明的顺序、说明的基本方法和作用、说明语言特点） 2、教学重点： （1）理清文章的整体思路。（段和段 之间的内在联系） （2）概括文章说明的中心。（段落层 次、说明中心内容） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “过程性评价”“阶段性评价” 合格：60-74分 良好：75-84分 优秀：85-94分 卓越：95-100分 书写：10分 选材：20分 主题：30分 表达：40分 结合课文学习、课外阅读、生活实际去写作，尽量少用中考式题目。可集中训练也穿插在各个单元。 写作教学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于议论文教学 1、比较议论文和记叙文。引导学生从表达方式等方面进行区分，从而对议论文有一个初步的认识。（课本P54） 2、学生对议论文了解后，可进行议论文段落阅读，结合段落让学生理解和掌握文体知识。然后再进行第一单元的教学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created wit