人教版数学八上11-3“角的平分线的性质”ppt说课演示课件.pptVIP

一.说 教 材 本节课主要学习了角平分线的作法,角平分线的性质及其应用,是在学生学习了角平分线的概念和三角形全等的基础上引入的. 二.说 教 法 四.说教学过程 四.说教学过程 根据角平分仪的制作原理你能作出∠EOF的角平分线吗？ 四.说教学过程 四.说教学过程 四.说教学过程 板书设计 * 初二数学：姜海霞 §11.3角的平分线的性质（一） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教法分析 教材分析 学法分析 教学过程分析 说 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地位作用 学情分析 重点难点 教学目标 八年级学生已经具备了初步归纳的能力,但是他们全面深入探究问题能力较弱,他们对问题的认识主要依赖于感性认识. 知识目标:1.掌握角平分线的作法 2.理解角平分线的性质 3.运用角平分线的性质 能力目标:培养学生动手实践,演绎 推理的能力. 情感目标:激发学生学习兴趣,增强 学生学好数学的信心. 重点:1.角平分线的画法 2.角平分线性质的应用 难点:探究角平分线的性质 关键:通过情景问题的设计,引导学生 发现、分析和解决问题. 地位作用 学情分析 重点难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣. 启发学生探究角平分线的 性质. 使教学内容更加直观,提高整个课堂的教学效果. 教学方法 情景教学 启发教学 直观演示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培养学生自学能力 课堂 讨论 动手 实践 观察 发现 三.说 学 法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创 设 情 景 探 究 新 知 复 习 提 问 导 入 新 课 合 作 交 流 巩 固 提 高 课 堂 小 结 布 置 作 业 例 题 讲 解 形 成 技 能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.角平分线的定义是什么? 2.如何作出角平分线呢? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创 设 情 景 探 究 新 知 复 习 提 问 导 入 新 课 合 作 交 流 巩 固 提 高 课 堂 小 结 布 置 作 业 例 题 讲 解 形 成 技 能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 给出一个纸片做的角,不利用工具,能不能找出这个角的角平分线呢? 如果将纸片换成木板、钢板等无法对折的材料,能不能找出这个角的角平分线呢? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Cop