刑法1-3章课件讲义.ppt

刑 法 学 如何学好刑法学 《刑法学》是教育部确定的法学专业必修的14门主干课程之一，它和民法学是法学专业课程中学时和学分最多的两门课程（一般都有100多学时，7学分)。同时它还是国家司法考试、法律硕士联考等各类国家级考试中必考课程之一 ，并且在各种考试中分数所占比例都很高。因此，同学们对于本课程的学习必须予以足够的重视。 如何学习刑法，这是一个仁者见仁、智者见智的问题，每个刑法学者都有各自的体会。在这里，我想说一说个人的一些经验。要想学好刑法，必须做到以下三点： 一、必要的阅读 1.教材 2.法条 3.司法解释 4.国内法学著作和法学期刊 5.台湾及德国、意大利、日本等学术著作 二、留心观察社会 要学好刑法学，仅仅靠阅读是不够的，因为某种知识如果只停留在纸上，显然是十分苍白而无用的。所以，结合在课堂上所学的刑法知识，认真地、随时随地地留心观察社会，对于任何一个初学刑法的人来讲，都是必要的。 留心观察社会的渠道大致有两个： 1、近距离接触社会。我们都很多机会可以直接与社会接触，例如暑期社会实践等。在观察到社会现实之后，作为法律人的第一反应就应当是如果我遇到这样的问题，应该怎么处理？坚持观察社会，发现问题，分析问题、提出解决问题之道，课堂上的刑法学知识就会巩固，也才有可能对老师讲授的知识进行必要的质疑。从这个意义上讲，我不提倡各位只是天天坐在教室或者图书馆里看书学习，更反对死记硬背。其实，到大街上走走看看，利用假期多参加社会实践，多到司法实务部门了解情况，也是学习的重要途径。 2.通过媒体接触社会 现在的传媒特别发达，大家可以通过网络、电视、报刊杂志等各种渠道了解各种各样的信息，看看最近发生了哪些引人注目的刑事案件，大家都在热衷讨论什么问题。其实，社会上炒得沸沸扬扬的问题，有很多就与刑法学有关，例如黑社会犯罪问题、醉驾问题、欠薪问题、人体器官买卖问题、死刑的存废、商业贿赂的查处、官员腐败等等，都是刑法中的问题。对舆论普遍关注的问题，我们如何用所学的知识加以解决，也是每一个学刑法学的人必须面对的。通过对这些社会问题的观察和思考，我们就能够学以致用。 三、养成独特的刑法思维 在学习刑法过程中，必须要形成独特的思维，才能将刑法学这门课程学好、学透彻。 刑法学和民、商法学思考问题的方法并不相同。民、商法学重在通过各方都能够接受的、比较缓和的方式调整社会关系，强调利益平衡，法律解释方法多样化，解决问题的手段很灵活。刑法对犯罪进行处罚，制裁手段非常严厉，被告人一旦被确认有罪，会有重大的权利丧失，法律解释方法受到很多限制，刑事法官的自由裁量范围也不如民商事法官的裁量权大。 为了确保利用刑法的惩罚是妥当的，防止错案的出现，对刑法的适用必须十分谨慎，在不同的解决方案中寻找最合理的案件处理方法。所以，我认为把一种理论、一个法律规定适用到具体案件中时，会涉及到一般和个别之间的磨合问题，这个过程，不是一对一的对号入座那么简单，它需要法官有扎实的理论功底，有全面系统的法律知识，还要有丰富的实践经验，甚至要求法官有丰富的人生阅历、广泛的知识和高超的智慧。 特别提示：在刑法学中不存在某种观点绝对正确或者绝对错误的问题。任何一种刑法主张，都是站在特定立场逐步形成的，都只是一种“相对合理主义”的产物。在刑法学中，存在大量的学派对立，对各种学派的合理性，都要充分看到；对大量存在的此罪与彼罪、罪与非罪界限模糊的情况，也要有充分的思想准备。换言之，在刑法学中，不存在“非黑即白”的现象。观点没有对错，只有谁比谁合理，谁比谁在当下更说得通的问题。 獬豸冠 扩张解释 扩张解释是指根据立法精神，结合社会的现实需要，将刑法条文的含义作扩大范围的解释，使其适用于法律规范的文义所不能包括而又符合立法意图的事项。例如： 《刑法》第252条中的“信件”通常含义是书信和递送的文件，若将其解释为 包括电子邮件和手机短信，即是扩张解释。 注意扩张解释与类推解释的区分（关键是看解释的结果是否在法律文义的“射程”之内，若解释的内容超出文义可能具有的含义范围，就会变成类推解释。如将“拐卖妇女、儿童罪”中的“妇女”解释为“包括男人在内的人”，将“强奸罪”中的“强奸”解释为“包括通奸在内”，即是类推解释。严禁类推解释，因为它违背罪刑法定原则。） 限制解释 即对刑法条文做小于其的字面通常含义的解释，使其符合刑法的真实含义。例如：“为境外的人员非法提供国家秘密或者情报的，构成犯罪。”司法解释将其中的“情报”解释为“关系国家安全和利益、尚未公开或者依照有关规定不应公开的事项”。这一解释就属于缩小解释。给该条之“情报”加上了“关系国家安全和利益”、“未公开”等限制性定语，缩小了其范围，所以是缩小解释。又如，将