高中生物生态系统的物质循环训练案新人教版必修.docVIP

高中生物 5.3 生态系统的物质循环训练案 新人教版必修3 1．生态系统中碳循环的特点是 （ ） A．单向的 B．逐级递减的 C．往复循环的 D．快速运动的 2．碳在生物群落与无机环境之间的循环形式主要是 A．碳酸 B．碳酸盐 C．二氧化碳 D．碳水化合物 3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物死亡会 A．使大气中二氧化碳增加 B．使大气中臭氧增加 C．使海洋表层无机物增加 D．使海洋表层含氧量减少 4．碳元素从生物群落返回无机环境的途径不包括 （ ） A．生产者的光合作用 B．消费者的呼吸作用 C．分解者的呼吸作用 D．人类大量燃烧煤、石油等 5．生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素 （ ） A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B．是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动 6．下列不是温室效应形成原因的是 （ ） A．煤和石油的大量燃烧 B．生物圈中的碳循环的平衡被打破 C．气温升高，加快极地冰川的融化 D．大气中的CO2含量过多 7.解决全球温室效应危机的重要措施之一是 （ ） 　　A．种植夹竹桃等能大量吸收CO2的植物 B．进行人工降雨 　　C．控制CO2的排放 D．减少氟里昂制品的使用 8．下图为生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题： （1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中 (填图中字母)所表示的 作用来 实现的。 （2）图中A、B、C过程都是生物群落中的碳回到大气中的过程，实质上都是表示生物的 作用。 （3）从组成生态系统的成分来看，进行A过程的生物属于 。 （4）“温室效应”产生的主要原因是图中 (填图中字母)过程加剧所导致的。 （5）1997联合国签署了有关温室气体排放的《京都议定书》，这是基于生物圈中的物质循环具有 的特点。 10．右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向： 请回答： 写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)。____________________________________ 在物质循环的过程中，同时伴随着_________。若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重____________kg。 (3)分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点： 11．右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相 关叙述中，正确的是 （ ） A．1和2包含着所有种群构成的群落 B．3代表的是自养生物 C．①代表光合作用，②代表呼吸作用 D．4中包含了大气中的CO2库 12．火灾常给森林带来较大的危害，但是在某些国家有时对寒带地区的森林中的残枝落叶等进 A．消灭森林病虫害 B．剌激树木种子萌发 C．加速生态系统的 D．提高森林的蓄水能力下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题： (1)通过过程，碳由无机环境中的　　　　转变成绿色植物(如玉米)中的　　　　。(2)图1过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越　　　　。设过程代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是　　　　　 kJ。 (3)过程表示　　　　　作用。参与过程的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了　　　　　　。 (4)由图1可见，碳循环的特点是　　　　　　　　　。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是