企业管理教大纲.doc

教学大纲 《现代企业管理》教学大纲 一、?课程介绍及教学目的??????? 随着市场经济的发展，高职毕业生面临着比以往更大的竞争压力，他们本人不仅面临着就业的压力，还面临着就业后择优上岗的挑战。为了使我们的毕业生适应新的经济形势，增强自己的竞争实力，拓宽择业的方向，要求高职的学生必须成为既有专业知识又有经济头脑，既懂技术又懂经营和管理基本知识的应用型、复合型人才，因此，对非管理专业学生开设《现代企业管理》课程是必要的，对提高学生的综合素质也是必需的。另外，许多大学生毕业后有的办个体、私营企业，有的想入股办合伙企业，有的想为企业或某一项目投资，有的想参加投标承包，有的在自己的技术工作中涉及到了许多管理、成本、质量、市场、效益%B5确?E6的问题。然而对非管理专业的学生来说，这些方面的基本知识是无法通过他们的专业课来获得的。所以，为他们开设一门企业管理课程势在必行，这是完善学生知识结构、优化课程体系的一个重要方面。同时，在市场经济条件下，企业晌灾骶愿河鳎晕以际晕曳⒄沟木檬堤澹娑约ち业氖谐【赫笠狄苡攀ち犹目佳椤Ｕ庵直浠厝灰鹑瞬殴鄣谋浠Ｆ笠滴松婧头⒄梗惹行枰哂写丛煨浴⑹涤眯浴⒕赫浴⒖匦缘挠τ眯腿瞬牛舛愿咧氨弦瞪闹督峁购湍芰峁固岢隽诵碌囊蟆！断执笠倒芾怼肥且幻庞τ眯浴⑹导远己芮康目纬蹋亟咧把纳浦督峁埂⒃銮渴视δ芰μ峁┳坑谐尚У陌镏 二、?教材特点1、?教材选用夏昌祥校长主编的，由重庆大学出版社出版的《现代企业管理》；2、?教材从我国的实际出发，系统、全面地介绍了企业常用的现代管理与技术经济的基础知识，主要包括：管理概论、现代企业管理基本理论、资源管理、企业文化、企业创新及企业生产与质量管理等，具有较强的科学性、理论性和实用性。3、?理论教学侧重于基础知识和基本理论，注意了“学以致用”和“必需、够用”，符合高职培养应用型人才的目标。4、?要求掌握企业管理的基本理论，又要求掌握企业管理的基本方法，包括定性方法与定量的分析计算方法。5、?教材通俗易懂，便于自学。 三、?教学要求在教学过程中，分五个层次。有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、掌握”两个层次。有关基本技能和能力的学习要求分为“理解、描述、综合分析”三个层次。１、?了解：要求学生对这部分内容知道；２、?掌握：要求学生对这部分内容不仅要知道，而且要能够应用；３、?理解：要求学生能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点；４、?描述: 要求学生能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点,在理解的基础上，能够用自己的语言表述其基本的涵义。５、?综合分析：要求学生能够应用几方面知识和理论对特定的现象或问题加以分析和综合。 四、?教学方法教学中要采取一、二、三、四、五的教学模式，即贯穿一条主线、实施两个教学方法、把握三个重点、联系四个实际、抓好五个环节。１、?穿一条主线着重强调在教学中要强调《现代企业管理》的思路、观念、思想和理念，特别是强调一个“度”的把握；２、?实施两个教学方法，一是案例教学、一是互动教学；３、?把握三个重点，即：人本原理、企业文化和公共关系、企业创新；４、?联系四个实际：国内外实际、企业成功实际、学校实际、个人成功实际；５、?抓好五个环节：笔记、作业、讨论、论文、演讲。 五、?课程基本内容（一）?理论教学部分１、?现代企业管理人员教学内容（１）?了解在现代企业中管理者的基类型和素质要求；（２）?了解成为现代企业管理家应具备的能力和综合素质：教学重点、难点成为现代企业管理人员应从哪些方面培养和训练约海?br /２、?现代企业管理的基本原理教学内容（1）掌握现代企业管理的基本概念，包括：企业、现代企业、管理、企业管理；（2）掌握企业管理的基本原理，即四大原理八大原则：（3）理解现代企业的特点和内容教学重点、难点人本原理的理解和应用 ３、?现代企业经营战略管理教学内容（１）?了解现代企业经营思想和经营理念（２）?理解企业经营决策基本方法的应用（３）?了解经营战略的内容和类型（４）?能举例说明BCG矩阵和SWOT分析方法的应用；（５）?理解竞争优势，掌握行业内五个决定竞争性质和程度的因素：买方还价力量、来自替代品的威胁、供货商的还价能力、已有竞争者的威胁、新竞争者的威胁。（６）?定量分析与定性分析方法的应用教学重点、难点现代企业经营管理方法的应用 ４、?现代企业资源管理教学内容（１）?了解现代企业人力资源管理，描述一支强有力的管理队伍的特征与价值。（２）?了解现代企业财力资源管理，理解如何预测一个企业的获利能力，即评价企业盈利能力。企业的获利能力取决于企业预计的销售量、销售成本和经营费用、利息费和税费（３）?了解现代企业物力资源管理（４）?了解现代企业信息资源管理（５）