苏教版小学数学认识小数单元检测doc.docVIP

课 题 《认识小数》（习题课） 学情分析 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。能够比较小数的大小。 3、使学生能够利用小数将一个较大的数改写成以万或以亿作单位的数。 4、使学生掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法。能按要求正确地求出小数的近似数。 教学重点 1.数位顺序表、记数单位及之间关系 2.能熟练比较小数的大小 3能解决小数的实际问题 教学方法 练习法 学习内容与过程 一·知识点回顾 知识点1： 分母是10、100、……的分数可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几…… 体会读法：0.001 读作 ： 零点零零一 0.029 读作 ： 零点零二九 强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零 小数点后边位数的个数就是几位小数 练习：将下列各数填入相应圈内： 5.8 4.02 3.15 4.0 2.73 15.4 0.07 1.1 0.48 172.1 一位小数 两位小数 知识点2：数位顺序表 小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。 …… 每相邻两个记数单位间的进率都是10。 知识点3：计数单位 一位小数的小数点右边有一位，这一位是十分位；十分位上的数是几表示几个十分之一，十 分位的记数单位是十分之一（0.1）。两位小数的小数点右边有两位，右边第二位是百分位；百分位上的数是几表示几个百分之一，百分位的记数单位是百分之一（0.01）…… 提问：（1）0.7表示什么？____________________________________ (2）0.26表示什么？____________________________________ （3）0.008表示什么？____________________________________ （4）1个千是几个百？10个10是几个百？____________________________________ （5）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？____________________________________ （6）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？____________________________________ 知识点4： 小数的性质：小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 练习：把下列各数改写成三位小数 4.7=_______________ 8=_______________ 2.0600=_______________ 0.76=_______________ 3.5620=_______________ 1.07=_______________ 知识点5：比较小数的大小： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同 的，再比较百分位上的数，以此类推 练习：小军，小亮，小董三人赛跑。小军用了10.29秒，小亮用了12.94秒，小董用了10.17秒，谁跑的最快，谁跑的最慢？ 练习：按照要求写四个数： （1）小于3.6的小数：____________________________ (2)小于3.6而大于3的小数：____________________________ （3）大于3.5而小于3.6的小数：____________________________ 知识点6：用“万”“亿”作单位的小数表示大数 记住数位顺序表即可 1.把465900改写成用“万”作单位的数是:______________:写成用亿做单位的是:_____________ 2把