信息技术应用能力提升培训初中美术信息化教学设计作业一.docVIP

信息化教学设计模板 姓名 学科 美术 年级 初中 邮件 单位 教学设计 教学主题 一、教材分析 1、在学习，对学生进行实事求是，形成从现象到本质，感性到理性的认识方法 3、培养学生与人交流的团队合作精神。 二、学生分析 三、教学目标 教学重点 四教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 本课是初中一年级的一堂美术基础知识课，本节课主要是学习有关绘画中线条的一些知识，根据幻灯片展示出的一系列美术作品，提出线条的概念，总结线条的规律和实际运用。 (1)教师利用PowerPoint制作课件，从网络上下载图片及资料； (2)学生课前预习，课堂学习讨论，课后通过网络查询整理交流，更加深入的了解所学的知识。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 课前预习和搜集信息 体检布置预习任务 基本预习，收集一些基本的信息，大部分和课题相关 情景导入 学生经过分组讨论后的出结论 分组讨论交流 老师引导同学进行交流 能与同学交流自己的观点，相互沟通 新课 展示理解 用PPT展示提出问题 能给出足够的信息或解释以使听者了解问题的意图和内容，表明对问题基本理解，但有少量错误 回答解惑 老师引导学生走进情景并回答解惑 线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。 尝试练习 在练习过程中要不间断的走到学生中间跟他们相互交流，当学生提出要求时，要给他们做示范演练，帮助学生更好更快的接受课程学习。 任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。 七 近年来，随着现代科学技术的进步，计算机网络技术和多媒体教育技术得到了前所未有的迅猛发展，并且越来越多地运用到教学活动中。计算机网络技术和多媒体教育技术在教学活动中的运用，极大的丰富了教与学的手段，使学习的观念、方法得到了更新，学习的效果得到了进一步的提高。化学作为一门以实验为基础的自然科学，在学习中引入计算机网络技术和多媒体教育技术，可以更好地丰富学习的内容，激发学习的兴趣，取得良好的学习效果。 教师利用幻灯片、图片、网上相关资料等资源，创设情景，激发学生兴趣。学生通过课前调查，略读，详读，课堂讨论，分组讨论，资料查询，课后交流等活动方式，提高自己各方面的能力。 (1)教师利用PowerPoint制作课件，从网络上下载图片及资料； (2)学生课前预习，课堂学习讨论，课后通过网络查询整理交流，更加深入的了解所学的知识。