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第七章 测验常模练习题 一、单项选择题 1、相对评分的参照物叫做____。（C　　） A.坐标　　B.标尺　　C.常模　　D.测量分数　　E.相对评分分数 2、历史上第一个提出常模概念的人是____。（　D　） A.龚耀先　　B.韦克斯勒　　C.张厚粲　　D.西蒙　　E.比纳 3、智力随年龄增大表现出____的规律。（B　　） A.逐渐增大　　B.先快后慢　　C.先慢后快　　D.同步增长　　E.同步减小 4、标准分数的分母是一个固定值，是所属分数组的_E___，不会随测验分数是在尾端或是中部取值而变化。（　E　） A.离均差　　B.方差　　C.标准误　　D.平均数　　E.标准差 5、线性变换后的标准分数T值的计算公式为____。（　D　）　 A.T=100Z+500　　B.T=100Z+70　　C.T=13Z+4　　D.T=10Z+50　　E.T=13Z+ 4、标准化常模参照测验，目的是要尽可能把握住被试的____。（　　） A.共同特点　　B.本质联系　　C.常模　　D.本质区别　　E.个别差异 4、在测量工具上直接测得的数字，叫____。（C） A.师生分B.经费数C.原始分数D.测量分数E.标准分数 5、通过测量获得的、描述测量对象身心特性水平叫做____。（ ） A.师生分B.经费数C.原始分数D.测量分数E.标准分数 6、通过被试间相互比较而确定意义的分数叫做____。（） A.被试分B.绝对评分分数C.原始分数D.测量分数E.相对评分分数 7、相对评分的参照物叫做____。（C） A.坐标B.标尺C.常模D.测量分数E.相对评分分数 8心理和教育测验分数的分布状态是____。（） A.平行分布状态B.正态分布C.偏正态分布D.概率分布E.线性分布 9、标准分数是一个比值，分子是原始测验分数的____，会随测验分数取值不同而变化的。（A） A.离均差B.方差C.标准误D.平均数E.标准差 10、线性变换后的标准分数Z’值的计算公式为____。（D） A.Z’=100Z+500B.Z’=100Z+70C.Z’=13Z+4D.Z’=10Z+50E.Z’=13Z+ 11、韦克斯勒智力测验中，离差智商的平均数是____，而标准差是____。（B） A.100，16B.100，15C.120，15D.100，10E.16，15 12、线性变换后的标准分数T值的计算公式为____。（D） A.T=100Z+500B.T=100Z+70C.T=13Z+4D.T=10Z+50E.T=13Z+ 13、基本心理特性，如智力和人格特点等，在未经筛选的大范围人群中，其取值也都呈____。（B） A.平行分布状态B.正态分布C.偏正态分布D.概率分布E.线性分布 14、最早的一个发展顺序量表的范例是（A）发展程序表。 　　A、葛塞尔 　　B、皮亚杰 　　C、贝利 D、比内 15、常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（　B　）。 　　A、7年级水平 　　B、6年级水平 　　C、8年级水平 　　D、5年级水平 　16、按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（　　）周的婴儿能使头保持平衡。 　　A、4 　　B、40 　　C、16 　　D、28 　17、、常模分数又叫（　C　）。 　　A、粗分数 　　B、总体分数 　　C、导出分数 　　D、原始分数 　18、比率智商（IQ）被定义为（ B）与实足年龄之比。 　　A、实足年龄 　　B、智力商数 　　C、真实年龄 　　D、心理年龄 　19、标准二十分，平均数为（　D　），标准差为（　　）。 　　A、11；4 　　B、12；5 　　C、9；2 　　D、10；3 20、对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定（　A　）。 　　A、特殊常模 　　B、普通常模 　　C、剖面图 　　D、一般常模 21、标准十分，平均数为（　A　），标准差为（　　）。 　　A、5；1.5 　　B、6；1.5 　　C、6；2 　　D、7；1.5 　22、先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是（　A　）。 　　A、分组抽样 　　B、系统抽样 　　C、简单随机抽样 　　D、分层抽样 23、测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（　　）（85%～90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。 　　A、5 　　B、16 　　C、15 　　D、2 24、皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（A　）岁时才会理解质量守恒；（ ）岁时才会掌握重量守恒；（　　）岁时才具有容量守恒概念。 　　A、5；6；7 　　B、7；8；9 　　C、2；3；4 　　D、4；5；6 25、标准九分是一种标准分数