实践科学发展g观活动整改落实工作汇报材料.docVIP

实践科学发展g观活动整改落实工作汇报材料.doc

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深入学习实践科学发展观活动 整改落实  根据学习实践活动领导小组办公室深入学习实践科学发展观活动整改落实,现就系统学习实践活动整改落实。  、认真制定整改落实   整改落实阶段依据领导班子分析检查报告中查摆出的问题和提出的整改落实措施,认真研究制定好整改落实方案,把“解决问题和完善制度”工作具体化、目标化、责任化和制度化。要切实做到“四明确一承诺”   一是明确整改落实项目。搞清楚哪些是在学习实践活动期间可以解决的,哪些是需要较长时间才能解决的,哪些是需要较长时间探索或需要上下联动才能解决的。   二是明确目标和时限。按照整改项目的轻重缓急和难易程度,分门别类、逐项提出整改落实工作目标,尤其要明确一批在活动期间能够解决的重点问题,倒排时间,确定整改落实时效。   三是明确整改落实措施。对确定的整改落实项目,按照整改落实目标和时限要求,逐项研究分析,提出有效的整改落实措施。   四是明确整改落实责任。逐项明确责任领导,把目标分解细化、责任落实到人。对涉及多个部门的整改项目,分别明确牵头和协助承办单位及其责任。   五是作出公开承诺。将整改事项对外公示,对整改时限和效果公开承诺,接受的监督。 领导班子的整改落实方案要报送局党负责同志审阅。   、集中力量解决突出问题   各单位要按照整改落实方案的要求,结合工作实际,强化整改措施,积极探索纵向互动、横向联动的有效方式,抓准、抓住突出问题,集中力量予以解决。力求在学习实践活动期间取得一批实践成果,以实际行动和成效推动发展、取信于民。   一是解决问题要突出重点。各单位(处室)要围绕中央“保增长、保民生、保稳定”大局、省委“两个加快”部署和“四个特别”要求,紧密结合我市深入推进城乡一体化实践,着力解决我局影响制约统筹城乡科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题、群众最关心最直接最现实的利益问题。结合当前形势,重点解决止滑提速、科学重建、改善民生、维护稳定等方面的突出问题。   二是创新制度机制要结合实际。各单位(处室)要按照科学发展观要求,从深入实施市委统筹城乡“四位一体”总体战略的需要出发,着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题,建立健全充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学重建、科学发展的体制机制。要对现有的措施、办法和规章制度进行一次系统清理,区分“废、改、立”三种类型,对不符合科学发展观要求的要立即废止,对不健全的要及时完善,对缺失的要加紧“补全”。 努力在深入推进农村产权制度改革、行政管理体制改革、基层民主政治建设以及完善领导班子和干部考核评价机制等重点领域和关键环节上取得新的制度建设成果,为实现科学发展和新的社会进步提供强大动力和根本保障。   三是坚持攻坚克难、求真务实。解决突出问题要立足实际量力而行,要创造条件尽力而为;既要防止畏难情绪、无所作为,又要避免搞形式主义、短期行为和“政绩工程”。 对那些影响制约统筹城乡“四位一体”科学发展的“老大难”问题,一定要迎难而上、集中攻坚、不等不拖不绕道;对那些涉及面宽、解决难度较大的问题,单位主要负责同志要亲自挂帅,加强协调,抓好落实。对于受客观条件限制一时不能解决的问题,要向群众做好解释工作,积极创造条件,努力推动问题解决;对需要一段时间努力才能解决的问题,要跟踪问效,确保活动结束之后有人过问、有人来抓,逐步予以落实。   、抓好满意度测评、“回头看”和总结提高工作   一是抓好满意度测评。各要采取召开测评会、个别征求意见等方式开展满意度测评。可参照评议领导班子分析检查报告的人员范围,合理确定参加满意度测评的人员,既保证代表性,又规模适中、范围恰当。主要测评三个方面内容:群众对整改落实方案和解决群众反映强烈的突出问题的满意度采取的措施取得的成效的满意度;对学习实践活动开展情况的满意度。要对测评内容进行适当分解,为提供易于理解、便于掌握的测评指标。测评结果要客观真实,并以适当方式公布。根据测评情况,进一步完善整改落实措施,深入推进整改落实工作。   二是切实抓好“回头看”。在做好整改落实的同时,要进一步深化学习调研和解放思想大讨论的成果,不断巩固科学发展共识;进一步深入查找工作中存在的问题,分析问题产生的原因,研究提出改进措施。本次活动基本结束后,要有专人负责跟踪整改项目的落实情况,及时向局学习实践活动领导小组报告,并在适当范围公布。   三是抓好全面总结提高。整改落实阶段各项工作基本完成后,在进行阶段小结的基础上,要对开展本次学习实践活动的整体情况进行全面总结,形成总结报告,主要应包括基本做法及特点、基本经验、基本成效、存在的不足和问题、巩固扩大活动成果的努力方向及主要措施等五个方面内容。同时,要认真谋划,建立健全学习实践科学发展观的长效机制,使学习实践科学发展观真正成为广大党员干部推动工作的自

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