【课堂新坐标（安徽专用）高考物理 7-2 电路 电路的基本规律课件 新人教版.pptVIP

【即学即用】 2. (2013届淮北模拟)如图7－2－9所示，直线a为电源的U－I图线，直线b为电阻R的U－I图线，用该电源和该电阻闭合电路时，电源的输出功率 和电源的效率分别为(　　) A．4 W、33.3% B．2 W、33.3% C．4 W、67% D．2 W、67% 【解析】　根据直线a可知，电源电压E＝3 V，内阻r＝0.5 Ω，根据直线b可知，电阻R＝1 Ω，当用该电源和该电阻组成闭合电路时，干路电流I＝E/(r＋R)＝2 A，电源的输出功率P出＝I2R＝4 W，总功率P总＝IE＝6 W，所以电源的效率η＝P出/P总＝0.67＝67%.本题答案为C. 【答案】　C 1.电路的简化 不分析电容器的充、放电过程时，把电容器处的电路视为断路，简化电路时可以去掉，求电荷量时再在相应位置补上． 2．电路稳定时电容器的处理方法 电路稳定后，与电容器串联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不起降低电压的作用，但电容器两端可能出现电势差． 3．电压变化带来的电容器的变化 电路中电流、电压的变化可能会引起电容器的充、放电．若电容器两端电压升高，电容器将充电；若电压降低，电容器将通过与它连接的电路放电，可由ΔQ＝C·ΔU计算电容器上电荷量的变化． 4．含电容器电路的处理方法 如果电容器与电源并联，且电路中有电流通过，则电容器两端的电压不是电源电动势E，而是路端电压U. 如图7－2－10所示，在A、B两点接一电动势为4 V，内阻为1 Ω的直流电源，电阻R1、R2、R3的阻值均为4 Ω，电容器的电容为30 μF，电流表的内阻不计，当电键S闭合时，求： (1)电流表的读数； (2)电容器所带的电荷量； (3)断开电键S后，通过R2的电荷量． 【审题视点】　(1)分析电路结构，R1、R2被电流表短路． (2)断开电键后，由于R1、R2并联，故通过R2的电荷量不等于总电荷量而等于总电荷量的一半． 图7－2－10 【答案】　(1)0.8 A　(2)9.6×10－5 C　(3)4.8×10－5 C 【即学即用】 3．(2012·湖北黄冈模拟)如图7－2－11所示，平行金属板中带电质点P原处于静止状态，不考虑电流表和电压表对电路的影响，当滑动变阻器R4的滑片向b端移动时，则(　　) A．电压表读数减小 B．电流表读数减小 C．质点P将向上运动 D．R3上消耗的功率逐渐增大 【解析】　当滑动变阻器R4的滑片向b端移动时，R4接入电路部分的电阻减小，外电路总电阻减小，电源输出电流增大，平行金属板两极电压减小，带电质点P所受电场力减小，质点P将向下运动，选项C错误；R3两端电压减小，R3中的电流减小，电流表读数增大，选项B错误；R3上消耗的功率逐渐减小，选项D错误．由于R2中电流增大，R2两端电压增大，电压表读数减小，所以选项A正确． 【答案】　A 1.故障特点 (1)断路特点：电路中某一部分发生断路表现为电源电压不为零，而电流为零． (2)短路的特点：电路中某一部分发生短路，表现为有电流通过电路而被短路部分两端电压为零． 2．故障的分析方法 (1)断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断路． (2)短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联；若电压表示数为零，则该电路被短路． 3．电路故障检查时一般采用以下两种方法 (1)电压表检测：如果电压表示数为零，则说明可能在并联路段之外有断路，或并联路段短路． (2)多用电表欧姆挡检测：应逐一使元件脱离原电路进行测量． (2013届湖南岳阳一中模拟)如图7－2－12所示电路，已知R3＝4 Ω，闭合开关，电流表读数为0.75 A，电压表读数为2 V，经过一段时间，一个电阻被烧坏(断路)，使电流表读数变为0.8 A，电压表读数变为3.2 V， 问：(1)哪个电阻发生断路故障； (2)R1的阻值是多少； (3)能否求出电源电动势E和内阻r？ 如果能，求出结果；如果不能，说明理由． 【潜点探究】(1)电压表有示数表明电压表与电源相通． (2)电流表有示数表明其回路是相通的． (3)分析时可把R4看成电源内阻的一部分． 图7－2－12 R2断路前后，根据闭合电路欧姆定律 E＝0.75×4 V＋(0.25＋0.75)·(R4＋r) E＝3.2 V＋0.8·(R4＋r) 解得E＝4 V，R4＋r＝1 Ω 故只能求出电源电动势E，而不能求出内阻r. 【答案】　(1)R2　(2)4 Ω　(3)见规范解答 【即学即用】 4. (2013届宿州模拟)在如图7－2－