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科技教育活动规划 一、指导思想： 科学技术是第一生产力，在学生中积极开展科技教育，不仅增强学生科普意识，增长科技知识，而且可以培养学生的勤奋钻研、勇于实践、积极创新能力。在科技教育过程、途径和方法中，可以使学生的自主性、创造性得到有效的发挥，智力得到充分的开发，从总体素质上提升学生的综合水平。为了更进一步的提升学校科技教育水平，在原有的“一年夯实基础，二年巩固成绩，三年再图发展”的科技教育三年发展规划实施基础上，学校对科技教育作了新的部署，提出了“一年抓精细管理，二年抓活动质量，三年抓特色品牌”的新三年科技发展规划，以扎实推进、提升内涵、彰显特色，使学校的科技教育工作跃新台阶、出新面貌、显新特色。 二、现状分析 学校教学质量连年不断上升，赢得了社会的认可，吸引了区乃至市的众多学子求读我校。社会的需求就是学校的追求，在优质教学的高峰状态下，学校要拓宽教育服务的空间，寻找教育发展的更大化。教育特色是学校教育理念的象征，学生素质的具体表现，也是学校教育效果的演绎。办好一所经久不衰的品牌学校，学校必须开创育人新思路，拓宽办学新途径，发展教育新特色，提高质量新层次。多年的办学，学校在提高学生综合素质中，突现了科技这一不寻常的“元素”，先后获得了陕西省青少年科技创新大赛优秀组织单位、汉中市青少年科普教育示范基地等荣誉称号，连续参加省级高校科学营活动，每年众多的学生在科技大赛中获奖，为学校的特色办学提供了决定性的因素，学校把办学特色牢牢地锁定在“科技”教育特色项目上，通过培养学生的良好科学素养、科技创新意识和科学实践能力，全面提高学生的素质。为贯彻“科学技术是第一生产力”和“人力资源是第一资源”的重要思想，为实现“科教兴国”、“人才强国”战略，重视特色，办好特色，形成特色。学校已把科技特色视为和衷中学教育的重要内容，并扎扎实实地加以落实和实施。 三、总体目标： 1、以科普教育活动为基础，开展科技素养教育，以科技教育进课堂和动手动脑等活动形式为平台，积极创造条件，提高学生的科普意识。逐年加大校园科技节主题活动的力度，逐年提高参加市区各类科技大赛的质量，逐年提升学生的科技素养和创新能力。 2、不断强化学校的科技教育，日趋规范，形成制度。建立科技教育保障制度和评估机制，营造科技教育良好的校园氛围。 3、加强科技教育教师队伍建设。通过校本研训、市区和省级培训，提升科技教师开展科技教育活动的工作能力，通过岗位职责、工作量核定和奖励机制，形成科技教师爱岗敬业的高尚师德、奉献科技教育的无私精神。 4、以科技特色学校为动力，努力完成航模、机器人等社团组织的各类科技教育普及活动，并在活动中提高学校的科技教育整体水平。 5、创新具有我校科技教育独特的教学模式。构建学校科技教育课程体系，开发适合本校的校本科技教材，形成具有和衷科技教育特色的育人文化。 四、阶段目标： （一）第一阶段（2012年） 1、建立学校科技教育常规管理制度和工作网络。明确分管领导和科技辅导员的职责，分工明确，管理到位，保障学校科技教育活动顺利有效开展。 2、加强科技教育重要性的宣传力度，以此提高师生对科技教育在素质教育中的地位和作用的认识，营造科技教育的校园学习氛围。 3、组建一支稳定的科技教师队伍。以教学研训、问题科研、帮教结对、外出培训为主要形式，提高科技教师教育专业水平。 4、在高一、高二年级学生中开展固定的科技教育专项内容活动，在全校学生中成立诸多的兴趣活动小组，以人为本，激发学生兴趣，培养学生爱好，提高学生能力。组织学生参加各级各类科技竞赛，发扬原有竞赛特长，争取更多竞赛奖项。 5、开展学校科技教育课程设置研究，开发适合本校的科技教育校本教材，不断提升学校的办学目标。 （二）第二解阶段（2013年） 1、在科技教育实践活动中，寻找、修改和完善科技教育的管理制度，提高各项活动的质量。 2、以校本研训为抓手，开发《机器人制作》、《智能机器人编程》、《航模小制作》等校本教材，有质有量有目标地对全校学生实施科技教育。 3、科技教育既要普及，又要提高。普及主要落实在常规的课程中，以及兴趣活动小组中，提高体现在科技节的主题活动和各类大赛中，特别要设计好科技节活动，利用科技节舞台，展示学生的优秀科技项目和表彰获大奖的师生。 4、积极创造条件参加省级科技创新大赛、省级机器人大赛活动。取得奖项。 （三）第三阶段（2014年） 1、形成具有本校特色的有效科技教育管理制度模式。 2、形成一支热爱科技工作、精于科技教育、人人有特长的教师队伍。 3、以学生参加各类科技活动为标准，实施学生参与科技教育活动100%的覆盖率。 4、对学生的科技教育的成果，进行自我评估、自我完善，迎接区新一轮的科技教育特色学校的创建，以科技特色打造学校特色文化品牌。 五、保障体系： 1、完善管理制度。为提高科技教师的积极