《菜园里》教案《菜园》教案.docVIP

第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、师：“同学们，今天，老师要带大家去一个加神奇的地方。” （出示课件图：菜园风光图）师：“看，这是什么地方？ 生：（这是菜园） 师：你是怎么知道的？ 生：（因为有很多菜，所以我知道这是菜园）” 2、师：今天，我们来一起学习《菜园里》，请同学们伸出右手食指同老师一起写板书，教师边说边写。 3、师：齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 生：我想知道菜园里都有什么蔬菜？ 生1：这些蔬菜都是什么颜色？ 生2：我还想知道它们都是什么样子的？ 二、创设情境，自主识字。（读准生字词字音） 1、借助图画认读词语。 师：大家看，菜园里的蔬菜可真多呀！ 师：谁能说说你在菜园里都看到了哪些蔬菜？ 生：（学生仔细观察图画，说出蔬菜的名称。） 师：随着学生说出蔬菜名称，教师点击相应蔬菜，学生看着图认读词语。（共9种蔬菜）（提醒 “萝卜”的“卜”读轻声。） 2、借助拼音认读词语。 生： 这些蔬菜的名称你们都认识了吗？赶快借助汉语拼音读一读吧！（课件出示：带拼音的蔬菜名称） 师：检查读，（自读每词读3遍、指名读、开火车读、齐读） 三、初读儿歌，读通课文，读准字音。 1、师：这么多的蔬菜各有各的特点，有人把他们编成了一首儿歌，菜扁豆弯弯像月亮, 土豆黄黄地里藏,