2015安徽中考物理习第18课时_电功率2015安徽中考物理复习第18课时_电功率.pptVIP

类型三　伏安法测电功率 例14 [2009·安徽]要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V，0.5A)，电源(电压为3V)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干 （1）请用笔画线将图a中的电路连接完整。 如图所示 调节(或移动)滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于额定电压(或2.5 V)，读出此时电流表的示数 0.51 测量不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情况) (2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：____________________________________ _____________________________________________，最后利用公式求出额定功率。 (3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为________W。 (4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了____________________________________ 例15 [2012·安徽]李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。 ⑴根据图示电路（实物图），在方框内画出电路图。 ⑵闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至 （选填“A”或“B”）端。 ⑶实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P＝UI计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏 （选填“大”或“小”），原因是 。 A 大 电压表并联在灯泡两端，电压表的测量值U与真实值相等；电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和，电流表的测量值I比真实值大，因此由P=UI求出的测量值比真实值大； ①电路图和实物图的连接，主要考查“两表一器”使用的注意事项； ②实验过程中的故障分析及解决策略； ③实验操作的注意事项，如测量小灯泡的额定功率的实验操作等； ④数据的记录分析与处理，其中包括电流表、电压表的读数问题等； 伏安法实验的归纳、总结 伏安法测量电阻和测量小灯泡的电功率是安徽中考的传统考题之一，在安徽中考中每年必考，分值一般在6～10分，考查的内容涵盖了这两个实验的方方面面，归纳起来主要从如下几个方面考查： ⑤误差产生的原因分析及减小误差的方法，其中主要包括电流表的“内接”和“外接”，能否用多次测量取平均值的方法减小误差等等； ⑥滑动变阻器在实验中的作用。 近年来，测电阻的方法已不再局限于用伏安法测量，用特殊方法测电阻是中考的热点，此类试题的设置既体现了对基本知识的重视又是知识的迁移，还能体现初高中知识的衔接。 电流表 电压表 滑动变阻器 ①电流表要串联在被测电路中； ②要让电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出； ③被测电流不能超过所选量程 ①电压表要并联在被测电路两端； 　 ②要让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出； 　 ③被测电压不能超过所选量程 ①滑动变阻器的接 线 柱选择原则：“一 上一下，关键在下”； 　 ②为了发挥滑动变 阻器的保护作用，闭 合开关前应把滑片置 于阻值最大位置(即远 离所选的下方接线柱) 1、连接实物电路时“两表一器”的注意事项 实验 名称 伏安法测定值电阻的阻值 伏安法测小灯泡的电阻值 伏安法测小灯泡的电功率 电路图 变阻器 作用 改变定值电阻两端的电压和通过的电流 改变小灯泡两端的电压和通过的电流 改变加在小灯泡两端的电压 多次实 验目的 以获得多组数据求平均值，减小误差 探究灯丝的阻值与温度之间的关系 测出(比较)小灯泡在不同电压下的实际功率 2、多次实验的目的及滑动变阻器的作用 初中物理实验可以分为探究类实验和测量类实验。在探究类实验中多次实验的目的是“多次实验归纳总结规律，避免一次实验带来的偶然性”，如探究杠杆平衡条件等等；而测量类实验又可以分为两类，一类是被测量的值是固定不变的，这时多次测量的目的是“多次测量取平均值减小误差”，如测量物体的长度和测量定值电阻的阻值等；另一类是被测量的值是变化的，这时多次测量的目的是研究不同条件下的被测量值的变化规律，如测量小灯泡的电阻等等 多次实验的目的 电流表位置 外接法 内接法