粤教版思品八年级上1-1自尊自信第一课时.pptVIP

自尊的表现？ 自尊就是尊重自己，爱护自己； 从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严； 不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 一、自尊是健康人格的基石 中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些? 乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等 。 2、自尊是人的基本心理需要 为什么自尊是人的基本心理需要？ 从个人的体验可以感受到自尊对人的情绪的影响： (1)、当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信这种积极、肯定的情绪； (2)、当自尊得不到满足时，就会失望，忧愁，产生消极否定的情绪。 3、自尊对于健康人格形成的意义 自尊心是人进步的动力。自尊能够推动青少年蓬勃向上，力争上游，不甘落后，使我们形成健康的人格。自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。自尊的人有所为，有所不为。有了自尊，我们才能更好地立身社会。 二、自尊始于知耻 自尊心与羞耻心的关系 　羞耻心包括什么 　在身体和仪表方面（比如在公共场合不能赤身露体，保持衣冠整洁等）　　　　　　 　在心灵方面（不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情） 　自尊的人必定有所不为　　　　　　　　 请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种羞耻之心，会出现什么后果？ 一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。 行为上做到了尊重自己，尊重他人，才可能塑造好尊严。 欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、见利忘义等行为会毁灭自尊。 如何维护自尊？ 拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。 * * * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读课本P2探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者让少年做的三件事有什么寓意？ 2、智者提出的事情，人们愿意去做吗？为什么？ 3、少年得到答案了吗？你想怎样回答智者的问题？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人的尊严是来自羞耻心,不做有损人格的事情,懂得洁身自爱,才能从身体、仪表到心灵维护人的尊严。 　　1.智者让少年做的三件事有什么寓意？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问题？ 　　2.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ 　　不愿意，因为如果做了第一件事,就将丧失身体和仪表的尊严,如果做了第二第三件事,就会损害道德自尊。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 智者让少年做的三件事有什么寓意？ A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。 C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔时大官。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题，智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的耻辱的事，试探少年，启发少年自己去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情，才能有尊严。 如果做了第一件事，就丧失身体和仪表的尊严；如果做了第二、第三件事，就会损害道德的自尊。 少年理解了智者的用心，找到了答案。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太