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我们策划的一次教研活动 … … 铁氟龙胶带 / 玻璃温度计/ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、背景 ●在6月19日我们开展了一次教学稿研讨活动。此次活动的目的之一是研讨教学稿的内涵和功能，之二是以教学稿为载体策划一次教研活动，展示教研活动的全过程。 ●下面是我们已经开展的教学稿的各个阶段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下面是我们已经开展的教学稿的各个阶段。 ●调研阶段1：“教学稿”收集、展示、宣传，倾听学生意见。 ●制定“教学稿”推进方案 ●调研阶段2：各学部开一节公开课。 ●小结阶段1：处室以上领导交流。 ●小结阶段2：全体教师会议上的交流 ●行动阶段1：制定行动计划草案——运用“课例研究”方式研究“教学稿”的改进 ●行动阶段2：初中数学以“教学稿”为载体的课例研究活动之一 ●小结阶段3：董事长胡鑫镛先生的小结 ●行动阶段3：以课题的方式来保证活动的深入开展。 ●反思资料：对教学稿的认识、对教学稿再认识、问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 反思 从教学稿开展的情况来看，我们的各个阶段可以归纳为行动——小结——再行为——再小结……这样一个过程；从收取的反馈意见获得的信息来看，教学稿得到了大多数教师的关注，而且基本上肯定了它的价值，并有兴趣尝试应用，已有了一些成功的经验，也有一些困惑和改进的思考。更重要的是，通过实践我们已经有了自己的一些思考，部分教师迫切希望在交流中得到提高。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、策划 于是，就有了我们这一次的教研活动的策划。 ●主题：教学稿的改进的集中反思，并且明确下一步的工作。 ●内容：①教学稿是什么？（可用例子来说明） ②教学稿有什么作用和功能？ ③用具体例子来阐述在教学稿的编写或使用过程中遇到的困惑或者优点？ ●形式：针对三个主题，每个主题由三位老师阐述，然后共同归纳、提炼，以期有突破、实质性的进展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ●准备工作：为使这项活动能够顺利开展，我们专门选取了初中数学学部，因为初中数学是我校开展教学稿的排头兵。根据实践的情况，让各位老师选择其中的一个或多个内容进行一星期的准备，准备的文稿在活动前一天打印后汇总。 ●对策划工作的反思：在准备的过程中老师各有独立的思想，并且明确了活动的要求、时间、过程，备课组长、老师有一定的心理准备，保证了此次活动有序、健康地进行。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、反思 ●主题引领、任务驱动 ●利用差异资源是研讨的基础 ●根据实际情况适时调控进程，能保证活动的顺利开展 ●有效的引导能帮助我们厘清思路 ●理论学习和实践结合正当时 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ●主题引领、任务驱动 此次活动是主题引领下的结合实践的交流，能碰撞出真正的火花，并且事先作了具体的准备，每个老师都明确了任务，因而有话可讲。 本次活动有三个主题，分别是教学稿是什么？教学稿有什么作用和功能？用具体例子来阐述在教学稿的编写或使用过程中遇到的困惑或者优点？每一个主题分别由不同的老师根据自己的亲历来阐述，有些老师利用了PPT。由于做法、观点具有