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PHONICS 教学分享 寓语音教学于歌曲中 寓语音教学于游戏中 寓语音教学于故事中 新式武器：思维导图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 寓语音教学于歌曲歌谣中 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 寓语音教学于游戏中 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三四年级新版 PEP教材解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分： 通读教材 整体把握教材目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 册次 三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下 语音 26个字母名称音，字母在单词中的发音 a, e, i, o, u对应的短音 a, e, i, o, u对应的长音 字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le 字母和字母组合：y, ee/ea, ow, oo, ai/ay, ou 字母组合cl/pl, br/gr, sh/ch, th, wh, ng/nk 学习重音、连读、升降调 在复习单元中综合复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 册次 三年级 四年级 五年级 六年级 说 通过Let’s talk.对话板块及其其他口头表达活动的设计来呈现。所采用看、听、读、画、做等形式，启动学生的多种感官，感知、体验新的语言，以强化对语言运用能力的培养。 通过对话和词汇教学板块，设计了让学生通过用语言做事情的任务型活动练习，培养说的能力。 在阅读板块中也适当融合了口头表达的训练，如读后的讨论练习，又如重音、语音语调的学习。 为了提供更为综合性的语言表达训练，学习适合表演的英语短剧。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 册次 三年级 四年级 五年级 六年级 读（包括朗读） B部分的第三页（Start to read)为基本阅读技能入门训练的板块； 上册侧重于通过趣味活动强化学生认读字母和单词的能力； 下册侧重于培养学生在简单语境中认读单词和短语或是简单核心句型的能力，为高年级阅读组句和语段打好基础。 阅读几组句子或40词左右的小文段，基本为陈述或说明文体，要求学生阅读后完成判断正误、选图匹配、完成表格、填充句子等读后活动。 各单元增加阅读板块，阅读材料的文本形式丰富，包括日记、电子邮件、便条等。 各单元增加阅读板块，文本既相对独立又彼此联系； 读后活动中融入了综合语言技能的训练。其中既有对阅读基本技能、技巧的训练，同时也有关于词句重音、语音语调、连读等语音知识的发现式学习； 选材既考虑了小学生喜闻乐见的故事性叙述文体，也选择了杂志、信件、海报、便条等应用文件。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi