2014高考生物冲刺选择题专项训练分析.doc

2014年高考生物科选择题强化训练套题十七 1．下列对于生物体结构和功能的说法，正确的是 RNA与DNA都是由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 核孔是生物大分子物质进出的通道，它对物质的通过没有选择性 ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 肺炎双球菌和酵母菌都含有和线粒体 A． B． C． D． 2．同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列相关叙述正确的是 A．设法让洋葱根尖吸收含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性 B．给小麦供应14CO2，14C不会出现在线粒体中 C．给豚鼠供应18O2，其呼出气体中不含有C18O2 D．赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中 3．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显徽镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 4．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是A．图甲中说明该蛋白质含有两条肽链 B．图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂相同 C．由丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 D．图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙 .如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，可使突触后膜的膜外正电位更高。有关甘氨酸的叙述中正确的是A.使下一个神经元兴奋或抑制 B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 C.使突触后神经元抑制 D.甘氨酸不属于神经递质的一种 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，下列各项生理过程可以发生在这个液体环境中的是 A、抗体抗原特异性结合B、葡萄糖分解产生乳酸 C氨基酸分子脱水缩合D、氧气和血红蛋白结合人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的 4、下列四种现象中，可以用右图表示的是 A氧气供应量与有氧呼吸强度变化的关系 B氧气供应量与物质运输速率的关系 C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化 D在适宜条件下光合作用强度随二氧化碳含量的变化 0 B、萨顿运用假说—演绎法，提出了基因在染色体上的假说 C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上 D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 2014年高考生物科选择题强化训练套题十九 1. 右图为某种植物的细胞结构示意图，下列说法正确的是 A. 该细胞无叶绿体，植物不能进行光合作用 B. 这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸 C. 该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象 D. 该细胞是高度分化的细胞，不再有分裂、分化潜力 2. 甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。当用某种化合物处理该培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如乙图所示，该化合物所起的作用是 A. 促进细胞分裂 B. 抑制DNA的复制 C. 抑制纺锤体的形成 D. 促进DNA的高度螺旋化 3. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列有关叙述正确的是 A. 免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统 B. 正常人血浆的pH之所以能够保持稳定，主要与其中的有关 C. 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，特指神经、体液和免疫调节网络。 D. 生态系统的信息传递一般是通过双向调节种内或种间关系，以维持生态系统稳定 4. 右图表示生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是 A. 该食物网构成一个生物群落 B. 虫获得的能量约占草能量的10?20% C. 鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰 D. 若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大 5. 下列有关生物学实验的叙述正确的是 A. 健那绿染液能固定细胞，增大生物膜通透性，进人线粒体呈现蓝绿色 B. 用甲基绿、吡罗红依次给细胞DNA、RNA C. 用取样器取样法调査小动物丰富度时，可以利用目测估计法进行统计 D. 观察植物细胞有丝分裂实验中，盐酸使蛋白质和DNA分离，利于龙胆紫染色 2014年高考生物科选择题强化训练套题二十 1．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性