物理：沪科版八年级 科学探究：速度的变化(课件)1.pptVIP

金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 上半段路程：0.3m 实验时注意观察表的示数。 * 阅读教材32页材料 怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢? 通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。 如何收集证据 1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料 2.通过实验收集数据 图书馆 互联网 书店 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 科学实验探究的环节: 提出问题比解决一个问题更重要。 进行实验与收集证据 （１）先寻找别人对这个问题　 　　　的研究成果。 （２）自己做实验收集证据 探究：丁同学跑步速度的变化 提出问题： 丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大？ 猜想与假设： 1.丁同学跑步速度可能越来越小； 2.丁同学跑步速度还可能越来越大。 那么如何设计实验来证明猜想？ S1 S2 挡板 制定计划与设计实验： s3 【器材】 斜面、小车、刻度尺、 停表、挡板。 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 【步骤】 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 s3 s1 s2 S3= t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ 5.通过计算 下半段路程S3= S1-S2和 下半段时间t3=t1-t2 算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 【设计表格】 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度 运动时间 路 程 【进行实验与收集证据】 金属片 金属片 0 20 40 60 80 100 120 cm 实验数据： 0.6m V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度 运动时间 路 程 金属片 实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据： V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1=? t1=? S1=0.6m 平均速度 运动时间 路 程 金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 *