探究世界的本原(文科).docVIP

第四课《世界的物质性》导学案（文科） 班级 组号 姓名 序号7 时间：2013/11/28 一、研学目标 识记 物质、运动、规律的含义 理解 物质的客观实在性,自然界、人类社会的物质性；物质和运动的关系以及运动和静止的关系； 规律是普遍的、客观的及方法论要求 分析 使自己初步具有分析人类社会物质性的能力。 运用 能运 三、研学流程 （一）问题导学 世界的物质性 1．阅读课本28—29页，回答下列问题 （1）如何理解自然界的物质性 （2）物质概念 ①含义： ②唯一特性： 2．阅读课本30页，回答下列问题 （1）如何理解人类社会的物质性（从产生、本质上分析） （2）如何理解“人类社会本质上是一个客观的物质体系”？ （3）为什么讲“世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性”？ 认识运动 把握规律 1、阅读课本31页回答下列问题 （1）运动的含义 （2）物质和运动的关系 2、阅读课本32页回答下列问题 运动和静止的关系： （1）区别： （2）联系： 3、阅读课本33页回答下列问题 （1）规律的含义： （2）规律的客观性与普遍性 ①客观性： ②普遍性： （3）规律的客观性与普遍性的方法论要求 （二）、合作·探究 探究活动一： 有人说：自然界是客观的，人类社会是主观的。请分析这一观点。据天文学家观察研究表明宇宙空间93%的元素是氢另外还有无数的其他物质充满星际空间这一事实蕴含的哲理是 (　　)人类是在自然界发展到一定阶段时才出现的社会的存在与发展不依赖于人的意识劳动在从古猿到人的转变过程中起着决定性作用物质是世界的本原物质和具体的物质形态既有区别又有联系其联系表现在 (　　)没有具体的物质形态就没有物质没有物质就没有具体的物质形态物质是永恒的具体的物质形态是暂时的物质概括的是具体的物质形态的共同属性而具体的物质形态除了有这种共同属性外还有自己的个别属性 A.运动是物质的惟一特性 B. 运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的派生物 D.任何运动都有自己的物质承担者 8、苏东坡《赤壁赋》中写到：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是(　　) A．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静B．人一次也不能踏进同一条河流 C．日方中方睨，物方生方死D．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点 ①月亮绕地球转 ②新陈代谢 ③大雁冬天南飞春天北来 ④生物体的自然选择，适者生存 ⑤一年四季春夏秋冬的变化 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦苹果落地 ⑧生产关系一定要适应生产力状况 ⑨市场商品的价格时涨时落 ⑩水往低处流 A．? B．C．? ?? D． 13、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ） A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系 14、 “少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 ．运动是物质的唯一特性C．运动是物质的固有属和存在方式 D．运动是静止的特殊状态现了学? 探究活动一：（1）题中观点认为自然界是客观的是正确的。因为，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。 （2）题中观点认为人类社会是主观的是错误的。因为，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，是不以人的意志为转移的。 （3）无论自然界还是人类社会，都是不依赖于人的意识的客观实在。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 探究活动二：（1）赫拉克利特的观点是正确的，他说明了物质是运动的，运动是绝对的。 （2）克拉底鲁的观点是错误的，错误地理解了运动的绝对性，因而否定了相对静止，他的观点会导致不可知论。 探究活动三：（1） （2）。4— 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你