张红四年级导学案.docVIP

导 学 案 设 计 （ 4.1 ）年级（英语 ）学科 教学内容 Unit1 课时 共三课时 第一课时 教学目标 能听懂会用英语介绍自己或他人，I’m Helen. This is my…并能在实际中运用。 能听懂会说家庭成员 father. Mother. Grandfather. Grandmother Mom dad 等单词。 能正确书写句子This is my mother 能与他人合作玩 game time ?中…,并能使用该句型介绍朋友及家人。 教学难点 句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母要大写。 教具 单词卡片、录音机 磁带、句型卡片 设计者 张红 教学环节 教师活动 学生活动 学生活动预设及 设计意图 一、板书课题 二、出示目标 三、探求新知 四．展示交流 五．达标测试 六．拓展延伸 七．总结与作业 1、greetings: today is the first day of the new term. Do you have a happy holiday life? Today we are going to learn Unit 1（板书） ) 出示本课的学习目标。 布置任务并指导学生自学 导入新词和句型 Father, mother, grandmother, grandfather, mom, dad.及句型this is my… 解答学生提出的 难点问题。 让学生归纳总结本课。所学的内容 老师和同学们问候，进行free talk. 学生了解本节课的学习目标 1、自主学习 根据本课学习目标认真读listen and say部分，并试着猜测生词的意思。 听录音并跟读。 教师领读并逐词讲。（拿出照片：this is my family picture. This is my father,(领读)学生跟读并书写。 2 合作学习 1）组长领读 2）自读（大声朗读） 3）在组长的监督组员的帮助下分角色朗读并理解文章大意。 4）师领读一遍，学生跟读 再读一遍将其中的生词挑来具体讲解并让学生练习朗读和书写。 学生练习自己朗读课文不会的单词问小组长或内其他成员。 老师领读短文并让学生反复跟读。 听录音跟读。并做标记。 到正确朗读并理解。 学生分角色朗读并表演对话。 做练习册中的习题 教师指导 组内用新句型This is my…进行造句。 Let’s play games Let’ sing 学生归纳总结。 作业：背诵对话 单词五英一汉 营造英语学习气氛；拉近师生距离。引出课题 使学生对本节课的学习目标清晰明朗。 让学生自己先预习新知，对所学知识有更深入的了解。 讲解并突破难点 让学生在真实的语言环境中学习达到学以致用的目的。 培养学生收集归纳信息的能力。 板 书 设 计 Unit 1 Welcome to our home father This is my …. mother grandfather grandmother 教学反思 导 学 案 设 计 （ 4）年级（英语 ）学科 教学内容 Unit1 课时 共三课时 第二课时 教学目标 能听懂会说Let’s act 中的对话，掌握句型This is my… Welcome to our home! Nice to meet you.并能在实际情景中运用。 能听懂会说单词bedroom, kitchen, study, bathroom. 能基本掌握字母Aa的发音规律，并能读绕口令。 教学重点 继续巩固本单元的重点句型，并能加以扩展，会用 This is 介绍他人地点及物品。 教学难点 1 表示各个房间的单词的记忆。 2 掌握字母Aa的发音规律。 教具 音标卡片、录音机 磁带 设计者 张红 教学环节 教师活动 学生活动 学生活动预设及 设计意图 一、板书课题 二、出示目标 三、探求新知 四．展示交流 五．达标测试 六． 拓展延伸 七．总结与作业 导言：师生问候， T: Look at my family photo. Welcome to our home. Look this is my bedroom(板书) this is my st