学科德育工作推进方案.docVIP

华东理工大学附属小学 学科德育工作推进方案 一、指导思想 德育是课堂教学活动的重要目标，是各科教师教书育人的首要任务。加强德育工作是中小学课程教材改革重要的指导思想,是学校德育工作的有效途径。作为德育的隐性课程学科教学与德育整合在一起，具有其它教育方式不可替代的优势。 二、学科德育工作要求 1、在学科教学中渗透德育要做到：教学目标中有德育结合点，教学内容中有德育联系点，教学过程中有德育训练点，教学评价中有德育强化点，课后练习中有德育延伸点。 2、2008学年各学科的德育工作结合点。（见附件） 三、学科德育重点推进工作 （一）语文学科 1、本学期在语文学科中重点推进学科德育工作。以帮助学生养成静心作业的习惯为抓手，以培养学生书写态度认真，字迹端正、簿本整洁、准确率高为目标。 2、推进措施 ※ 结合教导处作业检查工作，宣传教师严谨的教学态度，展示学生认真书写的作业，形成良好的学习氛围。 ①教导处进行作业检查，并组织展示学生优秀作业。 ②利用教研活动，传阅学生优秀作业，发扬任教老师对学生作业严格要求的严谨态度。 ③组织各班学生参观学习展示的学生作业。 （二）游泳工作 结合区本游泳教材，在四年级中开设游泳课程（每周一节午会课） 除了对学生进行游泳方面的教育以外，还要结合游泳实际情况，在班级中开展讨论、交流。 每一次教育的内容要有简要的教案。 抓住所使用教材的特殊性——循环使用，对学生进行爱护教材的思想教育，帮助他们树立为弟弟妹妹做好榜样的思想。 （三）信息科技工作 1、二——五年级开设信息科技课程。 2、二年级学生教会他们认识和使用电脑的基本技能。 3、三年级使用上海市教材，提高学生在信息化环境下的学习能力。 4、根据区里的要求，在四、五年级开设每周一节的信息科技课程，帮助学生形成和提高信息素养。 5、通过学校分年级信息课程的设置，培养学生乐于助人，积极参与社区活动的意识，能与同学团结互助、合作学习，形成“我为人人，人人为我”的思想。 四、小结交流 1、组织学科德育专题交流 2、学期结束，每位任课教师上交两份学科德育的教案，并对教案中相应的内容做好标识。 教导处 2009．9 附件： 第一学期学科德育渗透内容 语文学科 一 年 级 课 题 德育渗透目标 1-11课 使学生能熟悉小学学习环境，了解一些小学生的基本常规，激发学生的学习兴趣，初步体验小学学习生活的快乐。 《看天鹅》 激发学生学习拼音的乐趣，让学生感受学习拼音的快乐和成就感。从小培养学生热爱小动物的情感。 《四季歌》 感知四季的不同特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的喜爱之情。 《小乌鸦爱妈妈》 从小懂得自己是在长辈的辛苦养育下长大的，时刻都要做一个有爱心的人，从小学会关心爱护别人。 《荷叶圆圆》 感受夏天的美好，激发对大自然，对美的向往。 《小小的船》 感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 《比尾巴》 了解一些动物尾巴的特点，激发学生对动物的喜爱之情。 《小溪生病了》 从小树立环保意识，懂得保护自然环境是每个人的责任，人人要养成良好的卫生习惯。 二 年 级 《爸爸的老师》 懂得再有成就的人，也是从小由老师教给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。激发学生尊师、爱师的情感。 《我怎么想就怎么说》 能在阅读中初步懂得要从小说诚实的话，作诚实的人。 《黄山奇石》 知道黄山奇石是大自然的杰作，并产生热爱大自然的感情。 《丑小鸭》 明白暂时不被人看好的人不必自卑，要自信，因为“丑小鸭也能变成白天鹅”的。 《到太空去》 激发学生探索宇宙，探索科学奥秘的兴趣。 《程门立雪》 知道尊师是中华民族的优秀传统美德，培养尊敬师长的情感。 《发烫的手指》 懂得勤奋苦练是美德，只有勤奋苦练才能取得成就。 《请不要》 能树立基本的环保意识，懂得保护环境，人人有责。 课 题 德育渗透目标 三 年 级 《给妈妈的礼物》 感恩教育,学会对养育自己成长的长辈表示感谢,在特殊的日子带去自己的祝福. 《童年的朋友》 珍惜教育，学会珍惜友情，善待自己的朋友。 《爸爸，我恨死了你的猎枪》 保护生态环境教育,懂得动物与人类是朋友，应和平共处。 《小狗杜克》 生命教育，懂得生命的价值，从小狗杜克为主人献身的故事中得到启发。 《梅兰芳练功》 刻苦教育。从梅兰芳身上学习刻苦精神，刻苦学习，将来报效祖国。 《公仪休拒收礼物》 做人教育。懂得为人处事的道理，做公仪休一样的为人正直的人。 《爬山虎的脚》 生命教育。由爬山虎顽强的生命力得到启示，做一个具有顽强生命力的人，