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纪念日之“日积月累” 践踏 屠杀 滔天罪行 扶危济困 倡导 宗旨 以史为鉴 陶冶 情操 境界 诞辰 忌日 吉日 佳期 旬 回忆 回首 缅怀 感念 追思 抚今追昔 饮水思源 记忆犹新 刻骨铭心 纪念物 纪念碑 纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章 人民英雄纪念碑 井冈山纪念碑 唐山纪念碑 铁人纪念馆 九一八纪念馆 毛主席纪念章 97香港回归纪念币 2000年新世纪纪念币 北京奥运纪念币 寇(日寇)蹄(铁蹄)腥(血腥)屠(屠杀) 倡(倡导)济(救济)疫(防疫)鉴(借鉴) 耻(国耻)冶(陶冶)诞(诞生)践(实践) 宗(祖宗)旨(宗旨)旬(上旬)抚(抚摸) 源(源泉)燃(燃烧)章(公章) 自读《冼星海和他的“风”》 课文主要写了什么内容?你从课文中了解了哪一个纪念日? 文中哪些词语或句子表现了冼星海的刻苦求学?请大家默读课文,动笔画一画这样的句子。把自己的感想批注在词句旁边。 谁来谈谈你的感受?与冼星海相比,你对待学习的态度如何? 自读《登上地球之巅》 圈点勾画生字词并自学。 结合课题和课文内容,想一想,课文叙述了一件什么事? 运动员是怎样登上珠穆朗玛峰的?划出文中的重点词句,从这些词句中你感受到什么? 积累词语: 山脊 重峦叠嶂 巍峨雄伟

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