初一英语说课课件.pptVIP

编写特点 1. 注重素质教育，体现语言学习 对学生发展的价值 2. 面向全体学生，关注语言学习者 的不同特点和个体差异 3. 整体设计目标，充分考虑语言学 习者的渐进性和持续性 4. 强调学习过程，重视语言学习的 实践性和应用性 5. 优化评价方式，着重评价学生的 综合语言运用能力 6. 丰富课程资源，拓展学用渠道 教学建议1 制定恰当的学习目标是根据本班的教学实际情况合理使用教材。 教学建议3 通过在网上搜集学生们感兴趣的材料，培养学习兴趣，提高课堂效率，同时拓展他们的文化视野。 评价建议1 每节课采用小组积分制，每节课选出优胜组，进行表扬。 教材资源 借助教材内容进行视频制作，介绍课本上的重点词汇和知识点，提高学生的学习效率。 学生资源 让学生就他们喜欢的话题，做英语手抄报，在班上进行评比，激发他们学习英语的兴趣。 * 说建议 说教材 说课标 七年级 上册第三模块 分级标准 课程目标 编写特点 教材结构与编写体例 课程资源的开发与利用 评价建议 教学建议 课程目标 分级标准 初中 宝宝 初中阶段 总目标 本模块的目标 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力， 促进心智发展，提高综合人文素养。 激发学习英语的积极性、树立自信心。 语言知识 语言技能 学习策略 情感态度 文化意识 初中 初中 初中阶段总标准 本模块内容标准 1、能理解并会运用There be句型。 2、能用介词来描述方向。 3、能正确描述自己学校内的设施。 说课标 说建议 说教材 说课标 七年级 上册第三模块 分级标准 课程目标 编写特点 教材结构与编写体例 课程资源的开发与利用 评价建议 教学建议 教材结构 Module 1-10 Module Revision A,B 预备级 1-4 Unit 1 听说课 Unit 2 读写课 Unit 3 语言运用 Listening Speaking 第三模块 Reading Writing Language in use 编写体例 第三模块 词汇 句型 语法 话题 能够熟记模块中出现的单词和词组，会运用这一模块中出现的介词短语。 本模块以学校为话题。 能正确使用 some any的用法。 语音 能辨认和掌握单词个别字母或字母组合的发音。 There is /are … Is /are there …? Yes, there is /are. /No, there isn’t / aren’t. 说建议 说教材 说课标 七年级 上册第三模块 分级标准 课程目标 编写特点 教材结构与编写体例 课程资源的开发与利用 评价建议 教学建议 教学建议2 学习小组，面向全体，调动学生学习积极性。 教学建议4 运用所学知识排练英语对话并进行展演。 评价建议2 2. 互动同步上，每一模块后都有这一模块的自我检测，让学生采用自我检测的方式来评价自己。 评价建议3 3.对学生的 课堂行为包括课上参与活动情况、课堂默写和作业等情况，进行记录，然后根据课堂记录进行学期评价。 教材资源 歌曲 工具书 动画卡通 电影 网络 教师 家长 学生 报刊杂志 课程资源 学校资源 学校资源 充分利用好学校墙报、图书馆、阅览室、电教设备等资源辅助英语教学。 网络资源 Module 3 My School 借助网络搜集有关学校的图片，让学生对图中物体之间的位置关系进行练习。 *