创建全国文明城市工作实施方案2.docVIP

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创建全国文明城市工作实施方案2创建全国文明城市工作实施方案2

***学校创建全国文明城市工作及 进一步加强未成年人思想道德建设实施方案 为了进一步落实教育局有关创建全国文明城市和进一步加强未成年人思想道德建设的工作要求,组织全校师生、家长积极参与创建全国文明城市活动,全力打好我校2014“创城”攻坚战,按照教育局的统一部署,结合我校实际,特制定本方案: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻党的十八大会议精神,以加强未成年人思想道德建设为主要抓手,深入开展形式多样、内容丰富的创建活动,努力打造三中教育的良好形象,切实发挥教育在创建全国文明城市工作中的辐射作用,紧紧围绕《文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求,突出重点,打造亮点,不断推进我市全国文明城市创建工作。 二、工作目标 经过2014年的全面攻坚,认真落实《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中的相关指标,夯实文明创建基础,提升师生道德素质,提高家长对我校教育的满意度,圆满完成我校所承担的各项目标任务,确保我校的创建工作在全市创建文明城市、迎接国家验收中争分进位,为把**市建设成为人民满意的生活之城、幸福之城做出我们的贡献。 三、领导小组名单 组 长:** 副组长:*** 组 员: 领导小组主要职责:领导组织协调和督查我校创城工作及未成年人思想道德建设相关任务和指标的落实;积极发挥部门职能作用,推进创城工作及未成年人思想道德建设工作的扎实开展;解决工作中存在的问题和困难,确保各项指标的完成。 领导小组办公室设在中心学校,***同志兼任办公室主任,并设立宣传组、活动组、保障组、资料组,其工作职责分别为: (一)宣传组(由***同志负责):营造创城氛围,抓好各项宣传工作;负责上报创城简报;完成媒体宣传材料的收集整理;协调有关会务及接待。 (二)活动组(各校校长、各幼儿园园长同志分工负责):负责开展创城及未成年人思想道德建设活动的组织、材料的收集整理及上报工作。 (三)保障组(由***同志负责):负责创城后勤保障。 (四)资料组(由各学校德育处负责):协调各处室材料的整理、收集、验收、汇总,确保建档资料的规范性和完整性。 四、主要内容及任务 (一)大力作好宣传动员工作,努力营造讲文明树新风的创建氛围,全面提升师生综合素质,提高创建工作的支持率和知晓率,在全校师生、家长中再一次掀起争创全国文明城市的新高潮。 1、完善宣传设施建设(宣传组负责,总务处落实)。根据县教育局的统一安排,结合校园文化提升工程对学校原有的宣传橱窗、宣传栏等设施进行改造。陆续完成LED显示屏的维修及电子阅报宣传栏的购置、安装和升级工作。 2、加快各类形式宣传材料的制作(宣传组负责)。依据“创城”和未成年人思想道德建设工作宣传标语口号,《**市文明公约》,校园文明礼仪规范、中学生文明礼仪规范,家长教子方法,中小学生养成教育等为主要内容,设计制作高质量、高品位的倡议书、宣传单(折页),《文明礼仪知识小册子》,致家长的一封信,创建宣传展板、喷绘、画报等,及时发放,张贴和悬挂,适时做好日常维护和内容更新。 3、营造“创城”和未成年人思想道德建设氛围。充分利用学校校园网未成年人思想道德建设工作专栏、宣传橱窗、宣传栏、黑板报、电子显示屏、横幅标语、校刊、校园广播等宣传载体广泛宣传2014全国未成年人思想道德建设精神,文明用语、文明行为规范、文明餐桌等创建文明城市和学生思想道德建设相关内容,提高师生对创建工作的知晓率。通过在校园内悬挂宣传标语等,着力营造创建全国文明城市和加强未成年人思想道德建设的浓厚氛围。 4、加大各项主题教育活动及志愿服务宣传力度。积极与主要新闻媒体沟通协调,大力宣传开展主题教育活动及志愿服务活动,并做好媒体报道的相关材料收集工作。 (二)认真组织各项主题教育活动。 1、开展“理想·励志·力量----我的中国梦”主题教育活动 活动时间:2014年4月-5月集中开展活动 活动内容:开展理想信念教育实践活动;开展“弘扬雷锋精神,参与志愿服务”活动;开展影视读书教育活动;开展梦想的力量主题实践活动。 2、开展2014年“我们的节日”主题活动 活动内容: 春节、元宵节:开展理财活动;开展民俗调查活动;开展志愿服务(公益)活动;开展节日文化活动。 清明节:开展祭奠革命先烈活动;开展中华经典诵读活动;开展“追寻英烈足迹,传承民族精神”网上祭奠活动;开展“文明祭奠我先行”活动;制作节日小报。 端午节:开展“和谐端午日,弘扬民族魂”主题教育活动;开展爱国主义歌曲传唱活动;组织开展讲传统美德故事活动;开展主题社会实际活动;大力开展爱国卫生运动、健身运动;制作节日小报。  中秋节:组织“探月“活动;举办“咏月”经典诵读活动;开展“观月·赏月·谈月”活动;开展以“感恩、团圆”为主

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