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连州镇西城小学数学科教案 一 分数乘法 课 题 分数乘法（一） 主备教师 本课共2课时，这是第1课时。 教学目标：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学准备：3张长方形纸、教学参考书、教科书 教 教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写） 一、 探索分数乘整数的意义和计算方法。 1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。3、 组织全班交流。师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？ 教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。 学生独立完成后，让学生说说自己的思路。讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？小结：分数与整数相乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。 练习：教科书“试一试”第1题。 二、 巩固练习 1、教科书第3页“试一试”第2题。 学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。 2、教科书第3页“试一试”第3题。 作业设计： 板书设计： 参考下载网址： 教学反思： 课 题 分数乘法（一） 主备教师 本课共2课时，这是第2课时。 教学目标：1、进一步理解分数乘整数的意义。 2、掌握分数乘整数的计算法则。 3、能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。 教学重点：1、分数乘整数的计算方法，能正确计算。 2、理解先约分再计算能使计算简便。 教学难点：能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学准备：教学参考书、教科书 教 教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写） 一、复习分数乘整数的意义及计算法则 说出各题的意义并计算。 4/9×2 7/12×3 1/8×5 二、出示例题 1． 出示5/9×6 教师引导学生能不能先约分再计算。 学生得出结论后教师讲解先约分后计算的格式。 2.练习 5/12×4 9/26×13 8/45×5 三、综合练习 1． 练一练第1题 学生先用计算法则进行计算后进行约分。 学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。 学生独立完成做一做 2． 教师指导完成练一练第2题 学生完成后还可以估一估一个月、一年能滴多少水。 2、教科书第5页“练一练”第5题。 让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？ 3、教科书第5页“数学故事”。 先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。 作业设计： 板书设计： 参考下载网址： 教学反思： 课 题 分数乘法（二） 主备教师 本课共1课时，这是第1课时。 教学目标：1、 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义； 2、进一步巩固分数乘整数的计算方法； 3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 教学难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。 教学准备：教学参考书、教科书 教 教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写） 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 1、出示教科书第5页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？ 可能会出现两种解法： 6÷2=3（个） 6×1/2=3（个） 教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。 继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？ 让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。 2、练习： （1）教科书第7页“试一试”第1题。 学生独立完成，指名板演，集体讲评。 （2）教科书第7页“试一试”第2题。 先说说“九折”