人教版地理七年级上册复习课件第五课时.pptVIP

* ·人教版 2013年七年级上册 期末复习 （第五课时） 1. 气温的内涵及观测 气温是表示大气的温度，用来衡量大气________的程度；气温一般是用温度计测得的。 2. 气温的变化 一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是7月，平均气温最低月是1月；海洋上则分别是8月与2月。而南半球相反。 考点整合 考点1　气温与气温的变化 冷热 日出 ·人教版 考点2　气温的分布规律及影响因素 1. 气温的分布规律 (1)气温从低纬度向高纬度逐渐________。 (2)同纬度地区，夏季陆地气温________，海洋气温______；冬季陆地气温______，海洋气温______。 (3)同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。 2. 影响气温分布的主要因素 影响气温分布的三大主要因素：一是________因素，低纬度气温高，高纬度气温低；二是海陆因素，同纬度地区夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高；三是地形(海拔)因素，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 降低 高 低 低 高 降低 纬度 ·人教版 考点3　降水及其分布规律 1. 降水的地区分布规律——“四多四少” (1)赤道地区降水多，两极地区降水少。 (2)南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。 (3)中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。 (4)在山地______坡降水多，______坡降水少。 迎风 背风 ·人教版 2. 降水的时间分配规律 (1)全年多雨区。主要分布在赤道附近。 (2)全年少雨区。 主要分布在极地地区、南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区、中纬度内陆地区。 (3)夏季多雨区。主要分布在南北纬30°～40°的大陆东岸。 (4)冬季多雨区。主要分布在南北纬30°～40°的大陆西岸。 (5)全年湿润区。主要分布在南北纬40°～60°的大陆______岸。 3. 影响降水的主要因素：纬度因素、海陆因素和地形因素。 西 要点探究 ·人教版 ?　探究点一　气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法： (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小；看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小，反之，气温变化就大。 ·人教版 例1　读三个地方的气温变化图，回答问题。 【经典例题】 A　　　　　　　B　　　　　　　C 图5－1 ·人教版 (1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最_______，属于________带。 (2)B地七月气温约在________℃，一月气温约为_________℃，年温差约为_________℃。 (3)A、B、C三地都位于__________半球(南半球、北半球)。 [解析] 此题考查气温的分布及气温曲线图的判读。A地全年高温，各月气温在20℃以上，所以为热带。B地气温冬冷夏热，四季气温变化明显，为北温带。C地全年寒冷，8月为气温最高月，最高为5摄氏度，为亚寒带。 20 小 热 25　 －5 30 北 ·人教版 ?　探究点二　等温线图的判读 (1)根据数值变化，判定南北半球。 气温无论是一月，还是七月，等温线数值都是由低纬向两极递减。数值自南向北递减是北半球；数值自北向南递减则是南半球。 (2)根据等温线疏密程度，判定温差大小。 根据等温线的疏密了解空间变化的梯度或幅度。如果等温线密集，那么水平方向气温差异大；反之，等温线稀疏，那么水平方向气温差异小。 ·人教版 (3)根据等温线的弯曲凸起，判定海洋和陆地、夏季和冬季。 ①等温线向高纬凸出——表明气温比同纬高。 ②等温线向低纬凸出——表明气温比同纬低(“高高低低”规律) 以北半球为例，7月份大陆上等温线向北凸出，海洋上等温线向南凸出，1月份则相反。我们知道，由于海陆热力性质的差异，同纬度地区，夏季海洋气温低于大陆，冬季海洋气温高于大陆，通过分析同学们是理解了，但对等温线的分布特征(即弯曲和陆、洋、季节之间的关系)却很难突破，只要巧妙地运用“高高低低”，突破就不成问题。 ·人教版 如何判断该地区处在什么季节，首先根据气温的一般规律：气温由赤道向两极递减，可以判断出该地域所在南北半球位置。然后运用“高高低低”法判断季节：海洋上的等温线向低纬凸出表明其气温“低”于同纬度的陆地，为夏季，称为“低低”；同样，陆地上的等温线向高纬凸出，表明其气温“高”于同纬度的海洋，为夏季，称为“高高”。 (4)根据等温线的延伸方向，判定影响气温的因素。 若等温线与纬线平行，东西延伸，数值由低纬度向高纬度递减，这是因为太阳辐射能量因纬度变化，说明气温主要受纬度影响。若等温线大致与海岸线平