八年级语文上册“背影”演示课件新人教版.pptVIP

* 背 影 朱自清 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 1、体味并准确理解文章所表达的父子深情。 2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养 中华民族传统美德。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整体感知 1、本文写的主要事件是什么？ 2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？ 父子浦口送行 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四写背影 1惦记背影（思念父亲） 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 父疼子，子爱父 父子情深 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整体感知 1、本文表达了一种怎样的思想感情？ 2、作者前后的心理一样吗？ 3、文中几次写到背影？重点写的是哪一次？ 4、文章明明写的是父子浦口分别，为什么偏 偏要以“背影“为题呢？ 5、 父亲给“我”买的橘子有什么特别之吗？ 值得我如此怀念吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小组讨论交流 ：（明确） 1、表达了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。 2、作者前后的心理是不一样的。起初对父亲不理解，觉得父亲说话不漂亮，甚至暗笑他的迂，及至看见父亲爬月台的背影，这才良心发现。 3、四次写到背影。重点写的是父亲爬月台买橘子时的背影。 4、因为“背影”集中体现了父亲对儿子的关爱，是父子依依惜别时留给“我”最深刻的印象。 5、父亲买的橘子虽然没什么特别之处，但是正是祸不单行的日子：祖母死了，父亲的差事也交卸了，家中负债累累，家境甚是惨淡。在这种情况下，父亲仍然不忘关心儿子。因此，这一堆朱红的橘子就有了不同寻常的意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小组讨论交流 2、先作外貌描写，写衣帽，然后动作描写，用特写镜头精细的描写爬月台的动作。表现动作的词语：走、探身下去、爬过、爬上、攀、向上缩、向左微倾等。比如“缩”生动形象的刻画了父亲爬的动作，同时也表现了父亲买橘子的不易。 3、父亲离去时的背影，是放在人流中写的，由远而近，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样一种感情：为父亲感动得情不能自已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 Evalua