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1.某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如图的探究实验．（1）酵母菌是探究细胞呼吸方式的比较恰当的实验材料，是因为______．（2）从变量角度看，实验中氧气的有无是______，葡萄糖的浓度是______，酵母菌的数量是______．（3）本实验中选用溴麝香草酚蓝水溶液试剂检测的代谢产物是______，通常会发生颜色反应______．（4）利用甲乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行______呼吸．为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应去除______．（5）在利用丙丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖溶液，此外，还需要对溶液进行______处理，为实验提供无氧条件．待冷却再加入活化的酵母菌． 2. （2013北京生物）29.（16分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。?（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和?______,在?__________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。?（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率?________。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是?___________。?（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中?________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，?___________降低，进而在叶片中积累。?（4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会?__________光合作用。?（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测?__________叶片的光合产物含量和光和速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是?____________，则支持上述推测。 3. 下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是A．图1中，若光照强度适当增强，可使a点左移，b点右移B．图2中，若CO2浓度适当增大，也可使a点左移，b点右移C．图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多D．图4中，当温度高于25°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少 4. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ）A．每条染色体中都只有一条单体被标记 B．每条染色体的两条单体都被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 5. （2013山东卷）2、 将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是（????） A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 6. （10分）野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了左图所示的实验。右图为雄果蝇性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中l片段）上的基因互为等位，非同源部分（图中Il1、II2片段）上的基因不互为等位。分析回答： （1）由F1可知，果蝇眼形的是显性性状。 （2）若F2中圆眼：棒眼≈3：l，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于____染色体上。 （3）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于____，也有可能位于_?。 （4）请从野生型、Fl、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题做出判断。实验步骤： ①用F2中棒眼雄果蝇与Fl中雌果蝇交配，获得子代： ②用____与?交配，观察子代的表现型。 预期结果与结论： ①，则圆、棒眼基因位于?。 ②若，则圆、捧眼基因位于。 7. 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心分离，检测到放射性存在的主要部位依次是（???） A．沉淀、上清液、沉淀和上清液 T* S! R [ V) @0 h? B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液( c i8 j- e* h3 B9 _! F! R3 Z0 `? C．沉