DNA是主要的遗传物质课后练习.doc

周末练习 1．．A．B．C．D．．A．B．生态系统的物质循环可通过食物链或食物网进行 C．D．生物群落的能量最终都以热能的形式散失回无机环境 4．放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广泛的用途，下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是 A．DNA半保留复制的实验证据B．噬菌体侵染细菌的实验 C．艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验D．研究分泌蛋白的合成及分泌途径．下图示“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是 含活R型菌的培养基A．①②④ B．①②③C．①③④ D．①②③④．．对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是 A．全部噬菌体都有标记的32PB．2个噬菌体含32PC．全部噬菌体都不含15ND．2个噬菌体含15N ．螺旋结构是自然界最普遍的一种结构。下列与生命的螺旋结构相关的叙述正确的是 A．螺旋藻是蓝藻的一种，其细胞内进行光合作用的部位是叶绿体 B．生活在人体胃部的幽门螺旋杆菌主要是通过有氧呼吸方式供能 C．在真核细胞有丝分裂过程中，染色质高度螺旋形成染色体 D．DNA双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替排列组成 ．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是 A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D．与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 ．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠 ②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠 ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠 ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活、存活、存活、存活 B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 ． A．豌豆的遗传物质是DNA和RNA B．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制 C．T2噬菌体内碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种 D．甲型流感病毒的遗传物质含有S元素 12．．． A．染色体是DNA的唯一的载体 B．染色体主要由DNA和蛋白质组成 C．DNA是遗传物质 D．蛋白质不是遗传物质 15．．．．．．．．放射性同位素分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，并用标记的噬菌体侵染细菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心，观察放射性同位素的分布情况。下列关于实验结果的分析，正确的是 A．所有的35S位于上清液中的噬菌体外壳中 B．由于外壳未进入细菌内，故本实验不能证明蛋白质不是遗传物质 C．噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管上清液中 D．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都能够证明DNA控制蛋白质的合成19．结合遗传物质的相关实验，回答下列问题： (1)艾弗里进行肺炎双球菌转化实验成功的最关键的实验设计思路是____________。 (2)上述实验证明了___________________________。 (3)后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。 (4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于________(上清液沉淀物)中。 (5)噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的________。 ．请分析下列实验并回答问题。 (1)S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲思利用S-Ⅲ和R-Ⅱ型菌做了如下实验：①R-Ⅱ型活菌小鼠―→小鼠健康 ②S-Ⅲ型活菌小鼠―→小鼠死亡S-Ⅲ型活菌 ③灭活的S-Ⅲ型菌小鼠―→小鼠健康 ④灭活的S-Ⅲ型菌＋R-Ⅱ型活菌小鼠―→小鼠死亡有S-Ⅲ型活菌对上述现象的正确解释是，R-Ⅱ型菌从________中获得了________，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。 (2)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如图所示)。在艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，首先________，