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; 每个人的童年,都有许多歌声永远留在记忆的长河里,让我们一起来品读文章的精彩,感受纯洁、诚挚的师生情。这歌声一定会滋润着我们童年美好的情怀……;我会写;我会认;点击下面的视频开始笔顺学习吧!; 同学们,听了课文朗读,我们知道文中讲了作者童年时的一件事,谁能说一说这件事的主要内容。 ; 默读2——5自然段,找出与老师有关的语句,读读这些句子,你从中感受到了什么?; ②她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开?——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……;④我说,我们老师好,样样好,天下第一好。;自由读6、7自然段,说说你读懂了什么? ; 自由读8——10自然段,哪句话最令你感动?为什么? ;——学生的心多细呀!; 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药???抓的小鱼时,老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子,哭了?; 文章为什么以《永远的歌声》作为题目,说说你的理解。;1.完成课后练习。 2.朗读最使你感动的段落。; 同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!; 学习是劳动,是充满思想的劳动。 —— 乌申斯基
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