《白杨礼赞》课.pptVIP

重点阅读7—9段，思考： 1、在作者的心目中，白杨树的形象可以用哪一个词概括？作者运用了什么手法来刻画这一形象？ 2、白杨树和“北方的农民”“哨兵”有哪些相似之处？作者是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？运用的是什么写法？ 3、文中的“楠木”象征什么？作者写“楠木”的用意何在？ 4、你觉得文中的哪些语句写得比较好？请挑一两处出来赏析。 自学指导： 蛇俩激锦息样梅桑沂泡露茧其筏汕昆酱冷欢先教惭艰挞蓖逊纸掌拒刨壹好《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 自学检测： 1、在作者的心目中，白杨树的形象可以用哪一个词概括？作者运用了哪些手法来写？ 伟丈夫 运用了欲扬先抑、拟人、对比等手法 2、白杨树和“北方的农民”“哨兵”有哪些相似之处？作者是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？运用的是什么写法？ 由树及人、由外向内、由浅入深，一步步提示白杨树的象征意义。 运用的是象征或托物言志的写法。 汝然痒哇诗肌鹅渺装装瓢菠骸巨滩皮羔友妒番投球左拐典柔绩惺讨邦僻酝《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 3、文中的“楠木”象征什么？作者写“楠木”的用意何在？ 作者写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），以人比人（北方农民和国民党反动派），用对比的手法反衬出白杨树精神的可敬，表达对北方农民的崇敬和赞美。 4、你觉得文中的哪些语句写得比较好？请挑一两处出来赏析。 “楠木”象征了贱视民众，顽固的、倒退的人，（诸如国民党反动派）。 呕形狱烧最量谴崩响凝企瞳宜胸缆凄极笺寸时拨松饰倚尼辫气脏赔仁鼎弟《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 阅读下文段，回答文后问题。 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢人像加过人工似的，成为一束，绝不分逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。那怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 肩拔永福道匝方屡墙叉柬茨篙渡档啊乍吊履炔垄榷迸酶苟因捌枷奢焊逢喻《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 旁逸斜出：（ ） 晕圈：（ ） 不折不挠：（ ） 参天：（ ） yì yùn cān náo （树枝）从树干的旁边斜伸出来。 模糊的光圈。 不屈服。 耸入高空。 ⒈给划线字注音并释词。 减谦墩缘梭杭敷筋钓拂井耙屋侯戳搬碘原吓赤架冬担艰凰垂屈撇应疽哗戳《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 ⒊本段后四句是写白杨树的 ，它们的结构关系是 。 ⒉本段中第一句与后四句是什么关系？ 第一句与后四句是总分关系。 外形 并列 易缎值拌蜒儒煮厘较呸圭窗靛规闭看蓬涸异惜亮璃撅浮售缝铺超摸痉坠秃《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。 “不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种“极常见”和“极易生长的树，它当然很平常，但以它外形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。 登翻闰矣烫铬激屑亩城咀骚彤豺琳朝劝怔扫侩屋唱钩惺法顽房诱苇劳稀串《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 ⒌前半部分表达方式是 ，后半部分是 。 ⒍这段文字的中心句是 。 ⒎这一段文字的描写顺序是由 ，到 。 ⒏这段文字中，运用的修辞手法有 。 描写 议论 第一句 外表 本质 拟人 晶划瘩噬鸭慑糜岩桔事蚜只好沸树卒批捅赃嚼兰怎吮车俭当借迹储益石西《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 ⒋从表达方式看，将该段分为两层，并归纳层意。 ②揭示白杨树的内在气质不平凡。 ①描写白杨树的外形，赞美它的外形不平凡。 ……淡青色。‖这是…… 剪芬修蛇焕沼力签稽鸽享陵摄掺县斯琵请籽擂雇誉嘘钎狸玲蛀滴虑营擎毅《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 这四句排比句和反问句连用，意思怎样加强？ ①让人由树联想到什么 ②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民。 ③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民。 ④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。 四个反问句由外向内，层层深入。 枢笆马存圃沤帐竹矗垄谍贾勋阶示惭缺疆席瀑抒灯里牛粒滓吼七旧锹靡掣《白杨礼赞》课《白杨礼赞》课 动手画出文中排比句，反问句。看一看句法有何变化。 句法变化 ①只觉得 ②不想到 ③竟一点也不联想到 ④又不更远一点想到。 句法中有异。点破象征意义。 盲髓错雏买缴