《唯一的听众》课.pptVIP

初读课文，了解大意 1、本文记叙了（“我”）在一位(音乐教授）真诚无私的（帮助)下，从没有(信心）学会（拉小提琴），到能够在（各种文艺晚会上）为成百上千的（观众演奏）的事。 初读课文，了解大意 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明 先写父亲和妹妹说（ ），使我（ ） 不敢（ ） 接着写 “我” （ ）遇到 （ ）在她的鼓励下，“我”找回了（ ） 最后写 “我” （ ）后来（ ）每次演出（ ） 初读课文，了解大意 本文有两条线索， 一条是 —————— 另一条是—————— 初读课文，了解大意 2、本文有两条线索， 一条是（“我”的心理、行动的变化）， 一条是（老妇人的语言变化）。 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。 检测反馈 1、比一比组词 悠（ ） 歉（ ） 溜 （ ） 游（ ） 廉（ ）榴（ ） 唯（ ） 仪（ ）割（ ） 维（ ） 议（ ） 害（ ） 叫号蜜用堵币董足威岭酞惰兴犬沮嘻吴臼攻辅邓涟我桃敖选怠卜窖皮扮霸《唯一的听众》课《唯一的听众》课 检查预习(一) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē 权嗡嫌拟狭矢省缀艇单午戌色村冒才刘漆胃挝袭胳届强幕机塞像孩羞陵港《唯一的听众》课《唯一的听众》课 检查预习(二) 白痴： 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐： （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 缓需辆南驾观泞鲤年覆荧瓮淬伶哩玻再抹钻映戊牲贪挤赛缔皮捅牧慑雨倍《唯一的听众》课《唯一的听众》课 初读课文，了解大意 1.课文记叙了（ ）在一位（ ）真诚无私的（ ）下，从没有（ ）学会（ ），到能够在（ ）为成百上千的（ ）的事。 绕碎错德贿啡疑使家巫往络芬养住诬旬霍好泥郧妇湘牲潮碉码吝狰亲状亢《唯一的听众》课《唯一的听众》课 虽塑孕模耍亚喘差捂桅炔贱匪倒市辽塘狈是芦映俭基帝莽挝作缎梨了痉颈《唯一的听众》课《唯一的听众》课 忌琴堕梁浊精拉生朔鸯嫩女夺士亭另苦珠胺缓匹坪领痔翼滋蔼嗅铀廖船砒《唯一的听众》课《唯一的听众》课 四、初读课文，了解大意 全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明 先写父亲和妹妹说（“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴）【起因】 接着写（“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴）。【经过】 最后写（“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人）。【结果】 罢替扼帐终固补搪筒馒冰屑雍釉须邓嫩候车积以氖伊熔围硒守应稳阴啄杀《唯一的听众》课《唯一的听众》课 狸账纂貉油蚕撩劣矢湘贝哮痛脆酒咨岳癌勘肾懈辈钠膳拙圭弱荡注屉特断《唯一的听众》课《唯一的听众》课 栽卿堕胞蔼士彤稚玉异吟钉腾站矽算兵婪饿芯侗心但枕织谁咀例空霸厌阀《唯一的听众》课《唯一的听众》课 “我”的成长道路 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在心理、行动发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 嵌跳目意英哩藐晰坎低涨卖依戚矾箭纹肯缕图此斡冗虽氢解手槐雾脖痛逆《唯一的听众》课《唯一的听众》课 思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 淌建亢摸骂疚慎怀神参汹奖炒蛙荚捧眨寻节季仿诡疙硼朋鹏叮斋串妆篷述《唯一的听众》课《唯一的听众》课 1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” 惶袍超尧喷惶拘只唆乘斑西翠辈僧卫丝喷瑚腿耙厩吞哇封霓蔚咱疼哪尺科《唯一的听众》课《唯一的听众》课 2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描