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PEP小学英语五年级上册 Unit6 In a Nature Park A Let’stalk 实验小学 杜巧妮 教学目标： 1、知识目标 能听、说、认读新单词city .能听懂、会说“Is there ... ? Yes, there is．/ No, there isnt.”并能在情景中熟练运用。 2、?能力目标：能熟练运用Is?there…？?句型，并掌握其肯定和否定回答方法。 3、?情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力和想象力。 教学重点和难点： 重点：一般疑问句型Is there……?及完整回答形式Yes, there is./ No, there isn’t. 难点：city的理解与读音。 教学过程 Step1： 1、Greeting and warm-up T：Hello，boys and girls! Nice to meet you. I’m Miss Du. I’m your English teacher today. Now let’s into our English class —— Unit6 In a Nature Park A Let’s stalk. In the nature park, I have 2 gardens, I want group1 and group2 to plant flowers in the nature park. Let’s PK. Are you ready？ (设计意图：课前和学生打招呼，通过让两组比赛的方式激发学生课堂学习积极性。) 2、Let student sing a chant. The grass is green. The grass is green. The sky is blue. The sky is blue. The cloud is white. The cloud is white . The river is long. The river is long. The lake is clean. The lake is clean. The flower is nice. The flower is nice. The mountain is high. The mountain is high. The forest is big. The forest is big. （设计意图：通过这项有趣的活动，让学生拍手和老师互动chant, 巩固上节课学的单词，而且这些单词又是本节课的又一个语言教学内容，同时上课一开始就让学生开口说英语可以活跃课堂气氛，并能调动学生学习英语的积极性。） Step2: Presentation 1、T: Today，I want take you to go to a Nature Park. Are you ready? Ss: Yes. T: (出示一个美丽的自然公园) Look，we are in the Nature Park now! What’s in the nature park? T: There is a…in the nature park. S1: There is a… …in the nature park. Ss: … T: Is there a…in the nature park? S: Yes/No. (出示句子) 课件出示句型并运用学生熟悉的房间操练。 Is there a … in the park? Yes, there is. /No, there isn’t. （设计意图：让学生在视觉上享受大自然的美，也是复习上节课所学的句型There is…并为新课的导入作铺垫。不同的方式操练重点句型加强学生的灵活运用能力。） 2、观看陈述句变一般疑问句的视频，并让学生讨论总结规律。 （设计意图：直观，生动的课件一目了然，让学生明确本课的重点内容，并初步理解句型Is there…？的用法。通过仔细观察句子的变化，总结陈述句变一般疑问句的规律，把课堂还给学生，体现学生的主动性。） 3、出示there be 句型的变化规律让学生读 There be（is、are )句型的一般疑问句是将be（is、are）放在there 之前，句首字母要大写，句末圆点变问号，肯定回答:Yes，there is/are. 否定回答:No，there isn’t / aren’t. （设计意图：通过读，再次加深印象，明确方法，为在实际运用时打好基础） 4、出示自学提示，学生根据自学提示课文： Read1： Try to read the dialogue by y