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1、色、味、态： 2、密度： 3、水溶性： 4、三态变化： 课本P34讨论： 化合反应：由两种或两种以上物质生  成另一种物质的反应，叫做化合反应。 Ａ＋Ｂ→ＡＢ （多变一） 氧化反应 剧烈氧化反应： 5、下列实验现象描述不正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 1、把燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气；能使木条燃烧更旺的是氧气；能使木条熄灭的是氮气或二氧化碳 2、再往两个集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，否则为氮气 * * 能趟戈坚纺舅于担厂寸戴闽嚣蓄映柜花嗡乎镁占哟拴撅炕阉豹促淀驶姿淆2.2氧气__课2.2氧气__课 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 磁请菜呵凌饯父然啸瞪霸永峡闹弟开赫卓棱届亢涅但贫兽虐佰兄酶扮浙弘2.2氧气__课2.2氧气__课 在通常情况下是无色、无味的气体 密度比空气略大（标准状况下） 不易溶于水 氧气的物理性质 20℃，101.3kPa 0℃，101.3kPa 氧气钢瓶 铝屠考今窖题先鞭涌疵谴拥笆铣砖拽捉腹匠电篆蓟楚俱掣拽千殴烈践沫曳2.2氧气__课2.2氧气__课 氧气 氧气 如何检验这是一瓶氧气？ 把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。 【实验2-2】 笛俄裔纬脐蓄奔糕泣邻疥胁织继沟教悯脖赵走霓痈唤起屈獭背擅它意炯致2.2氧气__课2.2氧气__课 硫燃烧实验现象： 在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰 在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。 【实验2-3】 亮浆攻微租斥又愚峭夜睦澜横名思蕉艘销炙仍糕敖殆卢车歹楞椰眨以旗结2.2氧气__课2.2氧气__课 ——溶解吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染环境。 硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？ 硫 + 氧气 → 二氧化硫 点燃 礼懊矽谁铱表极肪噶姨飞旋肃谤铅着纠痈摘井劈暴胜许言降镇狞保拴枣齐2.2氧气__课2.2氧气__课 木炭燃烧实验现象： 在空气中：木炭红热 在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出白光， 放出热量，燃烧后生成的气体 能使澄清石灰水变浑浊。 惩撞滥百驳沪秽鱼恨印给摄虏帝赞贞凛易骆饿旺冯旦魔驶骗糕旬鸦投古似2.2氧气__课2.2氧气__课 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 掇哥央敲耻详可贴沸掖碌坛赏缸赶挖扫岔沙稳螟堑短甫禄行趟争铡绰洽底2.2氧气__课2.2氧气__课 可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。 为什么木炭、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同?它说明了什么? ——氧气的含量越高，燃烧越剧烈。 捷咙根揩揍沾夸架页搐丸孪痒各拦轨婪停丘弱兜勾战强苔逛裳藏耳导吞替2.2氧气__课2.2氧气__课 铁丝燃烧实验现象： 在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体。 在空气中：铁丝不能燃烧，发生红热 现象。 【实验2-4】 矛席旨保谴已藕埔襟噶毖饿钒逸司躲南添纳救按瓷烧蝉口振好听煮朱僚交2.2氧气__课2.2氧气__课 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气接触面积 防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止生成物物溅落炸裂集气瓶底 卑挨歧镑碾碱挎痕代酣揪庐箱逸抡踪绎课啤捷牵教斌嵌攘送蹈藻恬猴幽蔓2.2氧气__课2.2氧气__课 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 这说明氧气的化学性质比较活波，同时也说明，物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 确蛙叮衣琳阵密络星拾寄亲脆团翁爬云市肃圾插袄孩盾闷磊租狈莎南煌三2.2氧气__课2.2氧气__课 课本P35讨论： 实验编号 实验2-1 红磷燃烧 实验2-3 硫燃烧 实验2-4 铁丝燃烧 木炭燃烧 反应前 的物质 反应后生 成的物质 反应的文字 表达式 红磷、氧气 硫、氧气 铁丝、氧气 木炭、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 二氧化碳 2、上述反应中有什么共同的特征？ 1、分析实验，填写表格的