第二节组成物质的化学元素导学案课时1.docVIP

第2节 组成物质的化学元素 第1课时 一﹑学习目标 1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 3．知道离子符号所表示的意义，学会离子符号的正确写法。 二﹑重点 难点 重点：元素及元素符号 难点：元素的概念及元素符号的意义 三﹑学法 分析推理 归纳总结 指导阅读 四﹑学习过程 【预（复）习】 .电解水的实验说明水是由什么元素组成的? 【情境导入】（展示）某品牌矿泉水标签上标明本品含：硒：0.013，锶0.0596…（单位mg/L）。这里的硒、锶 等是指元素、原子、还是…？ 二、自主探究： 知识点一：元素 原子种类 质子数（核电荷数） 中子数 碳原子(12C) 6 6 碳原子(13C) 6 7 碳原子(14C) 6 8 氧原子(16O) 8 8 氧原子(17O) 8 9 氧原子(18O) 8 10 从上表里你发现了什么异同点？几种碳原子中_______相等，__________不同。 几种氧原子中_______相等，__________不同。 【归纳】元素概念：具有相同____________________________的一类原子的总称。 ★注意：元素的种类由 决定。 【思考交流】 我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？ 2.元素与原子的区别与联系 元素 原子 区别 宏观概念，只表示种类，不表示个数 微观概念，既表示种类，又表示个数 联系 只要核电荷数相同的一类原子就是同一种元素；原子是元素的最小单位，而元素是一类原子的集合体 知识点二：元素符号 【阅读】阅读课本74页—75页，完成下列问题： 1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？ 2.识记课本75页常见的元素名称和符号（表3-4）。写一写记住了几个。 3.书写元素符号时应注意什么？ 4.一个元素符号能表示几个涵义？ 【填空】 1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 （1）书写：“一 二 ” ①由一个字母表示的元素符号要 ； ②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要 ，第二个字母要 （2）意义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。 ■如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。 如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。 Fe表示 ；也可以表示 ★注意：若元素符号前面加数字，则只表示微观上原子的个数 如：3Fe 就只能表示3个铁原子。 【思考交流】H、3O分别表示什么意义？ 知识点三：离子符号 【阅读】:课本第76页第1段 ⑴.离子的表示方法：在元素符号右上角表明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1”省略不写。 如：阳离子： 阴离子： ⑵.表示意义：表示离子（或一个离子），如: Mg2+:表示 (3).离子符号前、里数字的含义 .离子符号前面的数字表示: 2Mg2+ ：表示 .离子符号里面的数字表示: Mg2+ 里面2表示 【知识小结与巩固】1.元素和原子的比较 元素 原子 概念 具有相同 的一类原子的总称 变化中最小的粒子 区别 宏观概念,只讲种类,不数个数，没有数量多少的含义 微观概念,既讲种类,又讲个数,有数量多少的含义 适用范围 应用于描述 物质的组成，例如可以说，“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的” 应用于描述物质的 构成。例如，“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的” 联系 元素是具有相同核电荷数的一类