环境教育--枫叶红了.docVIP

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2017-03-26 发布于重庆
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环境教育--枫叶红了

XXXX小学学科备课记录表学科环境教育年级五年级教学课题枫叶红了教材分析从枫叶红了入手，引发对于植物生长和气候变化之间关系的探究，了解如何根据节气变化及时种植农作物。教学目标１、培养学生养成留心观察生活环境，关注自然变化、主动探究环境变化原因的良好生活习惯。了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 3、初步学习不停的探究自然规律的方法。重点难点了解气候变化对于农作物生长的影响，按时进行作物种植。学情分析学生对周围气候变化对于植物生长有所影响，有了一定了解。教学过程（一）导入新课 1.欣赏秋天的美景或描写秋天的美文、古诗、词语，让学生为秋天而赞叹，产生走进秋天的欲望。 2.提出探究主题：枫叶为什么在秋天会变红？【设计意图：以美景和美文为引，激发学生的学习兴趣，提高学习效率.】教学过程教学过程板书设计枫叶红了二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满忙夏署相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。教学札记通过今天的学习，让学生了解了植物生长与气候变化的关系，以及借助自然气候进行农业生产，应对干旱、霜冻等恶劣天气的措施。