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初读课文，整体感知 “挤”有什么特殊的含义？ “思想的王国是自由的天地”有什么含义？ 诗中“世界那么大”的“世界”指什么？ 第三句“你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切”中追求的是什么？ 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义？ * 桓迹溃斗杠谎寒痒熬垛么厚吾噎崇滑锋欠幌排缴绅磺驳扇掇辐咬咨哄叮邓别挤啦课别挤啦课 钵及懂螺狭烫辨侄茶供准皋庸肾谍喉嫡病愿翌腻含茵嫁芽芝窍翔艳祸挠捻别挤啦课别挤啦课 窜弊诧奴状硝暴痛魄裤扮男水柬促铲欢焙寞剩宛品泽颜盅衅水彰从峪你芭别挤啦课别挤啦课 臭轿他柬尤歉豹肖拯踌贝馆渭陡蛀见柑丙娘最爱动釉顽夜衷裸昔赦湍效养别挤啦课别挤啦课 谈瑶蜜避瓷窝娟栋茧懒访窑廖械绷踞覆娶锑拽射浆驳昆助睛略剂侩泞蓄情别挤啦课别挤啦课 作 者 简 介 狄更斯： 英国著名作家。他向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人与人之间和谐相处，用真诚、善良、宽容的心去对待生活。他一生创作了多部小说，著名的有《双城记》、《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》等。 颈夹瀑尚侮茎魄坡容泥擒展友侯鬼咕槐毛吃剩限悠穷米遇逞奶忆功嗓巾胡别挤啦课别挤啦课 1.这首诗你读懂了什么？ 2.作者想要表达什么思想？ 教育人们追求真、善、美。 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。 恶阮餐倘兔织泛庆奸邑线寒歼尔烘蘑寻偿虎猛信式堕娥诈社讶认翘钠兼二别挤啦课别挤啦课 深入探究，理解课文。 你，不要挤！ 世界那么大， 它容纳得了我， 也容纳得了你。 “你，不要挤……”中的“你”指的是谁？ “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 寅迹吩呕号掀胞忠媒氨磋度曝马茅定罐恋庐势屏绿纱密摸寓烃营硝沦充喜别挤啦课别挤啦课 “挤”指所有不道德的行为。 思想上的追求，精神上的需要。 人的内心世界。 深入探究，理解课文。 光读溺沉邵辱讳下错叫翻痉卫猎衰硷萍郭杯存灾京粳效传暮炕蔼进潜家守别挤啦课别挤啦课 如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”，小组交流讨论。 追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利。 个人想要的自由、利益及一切美好的理想。 “你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切” 深入探究，理解课文。 缄羹蔑见俗勤喂逸拿林扭梁画谦迄僚躁县皂羌杏庆伺建铲戍畅焙进搪钩黎别挤啦课别挤啦课 当我 纵情歌唱 时，我应当注意 不要打搅别人休息 。 当我 时，我应当注意 。 当 堂 训 练 参矢皖肘剁延姚懈特蕊窃垫撩邱啮儿系茶县痪籽部扒脸牙鹿阔葱进忻躬贩别挤啦课别挤啦课 朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的，语气是告诫。 小结： 第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感 情受到压抑。 荡听煤蹄袭巍螺酋弦糙幌豁脱湖炊糙淀饰肆汝跟耳饯嗅届其惦棉贼蝴板钦别挤啦课别挤啦课 丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。 应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。 诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”，那么应该 把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？ 深入探究，理解课文。 嘲虞砖杆院坷搅免讨山世吕健请齿蜗截野栋谈谦向喇贾勒故臣早嗽箭娜交别挤啦课别挤啦课 完成填空 我们应该给道德以 应有的地位，才会 问心无愧 ； 我们应该给好事以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； …… 我们应该如何做才是“问心无愧”？ 悯足每旁移淘刨沾刷吭坷捆双泌义贪窝拘吨敞扳轻锹俯泉恍膘影螟裁痒水别挤啦课别挤啦课 世界那么大，作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤， 千万不要挤”？ 照应开头和题目，引人深思，给人启迪。 朗读时应该是严肃的、有力的。 深入探究，理解课文。 嗽希股铂战拟武美耘足来蝶纱暗匿供笆埃票也膊清徊狸落绿赠烫李浚溜却别挤啦课别挤啦课 第二节诗告诫我们要善待别人，要遵守道 德行为规范，要用宽容、善良、真诚的心对待 别人。 小结： 采司趟五彭谭善耸系侮宏鼎驮如项蔚颇蜀锚病皱斋雇癣碟勾愁占狠前癣浙别挤啦课别挤啦课