四河实验学校2015省课题中期汇报讲述.pptVIP

夏邑县太平中心校课题组 163.com 一、课题研究的方法及具体实施步骤 (1)成立课题研究小组 确定研究对象： 调查研究： 调查研究。首先，根据与当前留守儿童的校外协作学习的研究变量，编制问卷及访谈提纲，在小范围内初步施策，计算问卷的信度和效度；其次，修改问卷调研项目，大范围发放问卷进行取样调查，同时以访谈法作为辅助调查方法；最后，回收问卷，整理访谈提纲。 分析研究： 资料整理及分析。将所有调查结果输入计算机，剔除无效问卷，得出分析结果，对数据结果进行深入分析，通过分析撰写调研论文。 研究方案： 通过前期的调查与分析，我们形成了《苏北留守儿童校外协作学习的实践研究》的实施方案，按照方案实施逐步开展相关研究。 二、课题研究所取得的阶段性成果 本课题于2014年3月18日经市县专家组精心审核，专家组成员一致意见：本课题对留守儿童校外学习研究具有独到的见解、有很强的科学性和可操作性，极具研究价值，同意顺利开题。 在对本课题的扎实研究的基础上，课题组成员都进行了深入的思考。先后撰写并发表了以上数篇论文. 1、提高留守儿童校外学习的质量和能力。 下面是我们实验组老师在课题调研中所听到的学生、家长、老师的感言—— 学生的感言—— 现在，做回家作业再也不担心了，以前，一旦作业做不出来就东奔西跑问别人，有时很晚了，还要去敲人家的大门，现在遇到难题，我们家庭学习班伙伴们会共同解决问题的。在大方桌上学习的感觉真好，轻松快乐，我好喜欢。（五1班 宋小婕） 2、 培养了留守儿童良好的校外阅读习惯。 从这张分析表格中可以看出开展实验之后与实验前相比，学生校外阅读的人数增加了，阅读时间也有了保证，阅读数量明显提高了。不仅仅如此，实验村的孩子们在阅读的同时，还会展开讨论，谈谈体会，写写感受，结合生活现实，指导自己的实际行动。在家庭学习班里良好的阅读氛围已经形成。孩子们享受到了阅读的快乐，阅读的兴趣增强了，良好的习惯正在形成。 3、增强了留守儿童的实践学习能力，主人翁意识。 教师获奖 三、课题研究过程中发现的问题 以及今后研究的方向。 经过这一阶段的实践与研究，本课题已经取得了一定的研究成果，但这只能算是沧海一栗，本课题有待研究、有待进一步深入挖掘的东西还有很多： * * 苏北农村留守儿童校外协作活动的研究 江 苏 省 教育科学 “十 二 五” 规 划 课 题 中 期 汇 报 泗洪县四河实验学校课题组 汇报人：曹波跃 课题立项号：D/2013/02/031 2015年5月 课题名称：苏北农村留守儿童校外协作活动的研究 课题立项号：D/2013/02/031　 课题类别：立项　 学科分类：综合类 课题承担单位：四河实验学校 课题负责人：杨 军 申报过程： 2013年2月申报省级课题。2013年11月此课题被批准为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题。 汇报提纲 一、课题研究的方法及具体实施步骤 二、课题研究所取得的阶段性成果 三、课题研究过程中发现的问题以及今后研究的方向 建立课题研究领导小组和课题研究小组；确定课题组成员，明确分工；对课题组成员以讲座、集中学习、自学等形式进行专业知识培训，使他们了解国内外留守儿童的研究现状，掌握开展课题研究相关的知识和理论；在调查研究和广泛收集资料的基础上，设计出具有较强科学性，可操作性强的实施方案。 自然村村名 学生数 新淮村 24 潼河村 17 养殖一场 22 雪二村 21 迎淮村 17 张台村 19 针对本课题研究方案，我们经过认真调查研究，反复讨论，确定了本乡镇的潼河、新淮等六个自然村，共120名留守儿童，作为我们初期研究的对象。并在此基础上，对每位留守儿童进行分析摸底，掌握第一手资料，为我们的研究确立方向和目标。 调查项目 统计情况（分别来自5个自然村的30位学生） 父母亲学历？ 18人初中学历，10人是小学毕业，2人高中毕业。 父母亲能帮助你解决学习作业上的困难吗？ 能解决2人，有时能解决10人，完全不能解决19人。 村民（包括父母亲）有哪些不良风气？ 聚众赌博有4村；讲排场，大肆挥霍有4村；不讲卫生，乱倒垃圾4村：搞迷信活动5村都有。 村民（包括父母亲）发现自己的子女有不良行为，是如何教育的？ 一部分家长粗暴打骂，另一部分置之不理，甚至还有怂恿孩子赌博的，真正耐心教育的很少。 节假日你主要在做什么？ 跟村里的同伴玩耍12人，整天看电视8人（主要是女生），进附近网吧游戏4人，在一旁观看父母亲赌博6人。 自然村村名 学生数 学习状况 行为习惯 新淮村 24 大部分学习认真，22人是