前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中学 刘春侠.pptVIP

前郭县乌兰图嘎镇蒙古族中学 刘春侠 我的学习成果展示 目 录 6.1平面直角坐标系教学实施计划 我展示的作品名称 6.1平面直角坐标系授导型教学设计 教学实施计划 让学生预习6.1平面直角坐标系,填定预习提纲 提前一天给学生做相应的培训知识 通知学生做好观摩课的准备 检查网络连接是否一切正常 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查计算机等设施是否运转正常 准备电教设备是否齐全、并做相应系统安装 提前两天与电教室负责教师张书记联系 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表) 教学管理 能够针对位置的表示方法研讨 初步了解网络获取信息的基本功能 能够灵活使用360安全浏览器 学生技能要求 360安全浏览器、 专题学习网站平面直角坐标系第一课时 Web服务器系统 软件环境 教师机七台 Web服务器一台 连接网络的计算机50台 技术设备 网络教室 教学环境 7.1班36人 学生人数 深井子中学电教室 上课地点 2010年4月6日，上午，8：45第二节课 上课时间 6.1平面直角坐标系 单元课程名称 具 体 内 容 教学单元实施前的准备 学生学习自我评价表 评价内容 A（3分） B（2分） C（1分） 积极预习 积极搜集资料 积极参加小组活动 在小组中主动发言 对小组贡献大 与同学对话时进行了连贯交谈 能听懂别人的发言 在课堂上精神集中 课堂上感到心情愉快 积极呼应老师的提问或指令 理 论 依 据 学 习 内 容 分 析 学 习 者 分 析 教 学 设 计 思 路 学 习 目 标 重 点 及 解 决 措 施 教 学 难 点 解 决 措 施 作品内容 教学实施计划 授导型教学设计 学生成绩统计表 教学反思 八年级数学月考成绩统计工作表 名次 姓名 性别 出生年月 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 总分 平均分 1 徐玥 女102.5 120 115 60 59 45 50 65 616.5 77.06 2 魏 帅 男105 120 107 58 59 46 48 61 604 75.5 3 王彦坤 男99.5 106 117 60 58 48 47 66 601.5 75.19 4 王晨瞳 女108 113 108 60 53 44 48 67 601 75.13 5 吴铮 女105 115 112 59 58 42 45 62 598 74.75 6 刘佳旭 男92 115 118 59 58 43 49 64 598 74.75 7 李悦 女99.5 110 114 59 57 45 49 64 597.5 74.69 8 朱天贺 男103.5 117 107 57 58 41 45 68 596.5 74.56 学习内容分析 1.教学主要内容:有理数的除法法则 2.教材编写特点：紧密联系有理数的乘法法则，注重与是小学除法前面知识的衔接. 3.教材内容的数学核心思想：转化的思想，将未知转化为已知。 学习者分析 1.学生有小学除法做基础,已经掌握了零不能做除数这个性质并且当除数为分数时可将除法转化为乘法来计算,故已积累了一定运算经验. 2.对学生而言,进一步得出有理数除法法则不难，但是容易忽略零不能做除数这一内容。 3.刚升入初一的学生心里上比较愿意听到表扬，所以教学时要注意引导，充分调动学生学习的主动性,多采取自主探索与合作交流的方式,多给学生表现的机会. 教学目标 课程标准： 学生能独立得出有理数的除法法则，并能熟练进行计算。 知识与技能：1、使学生理解有理数除法的意义,掌握有理数的两种除法法则。 2、会用法则进行有理数除法运算 过程与方法：1．通过对有理数除法法则的推导，培养学生归纳概括的思维逻辑 2．通过实际问题的探索，培养学生运用所学生知识解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观：1.通过有理数除法法则的导出，培养学生的猜想、归纳等能力 。2.激发学生学习热情并让学生在各个活动中体验成功的喜悦. 教学重点及解决措施 教学重点：熟练进行有理数除法运算 对比有理数的乘法法则进行讲解，以及注重与小学生除法的联系。 教学难点及解决措施 教学难点：理解有理数的除法法则. 理解小学除法意义，并利用乘除法互逆运算推导过程 教学设计思路 1、 通过复习提问乘法法则及小学除法的意义为新知铺垫。 2、