《网站个蓝图早规划》教学设计 -.doc

活动1 网站蓝图早规划 我是小小工程师 一、教材分析 本活动是八年级下册第三单元活动一，依据安徽省科学出版社出版的《信息技术》教材(非零起点)设计的，这是学生首次接触网站的设计规划，以及网站创建的相关内容。本活动分成两个部分： 1、规划设计网站：了解网站规划的一般内容和步骤，对本班网站进行规划。 2、创建网站：使用工具软件创建网站，对网站中的文件和文件夹进行规划。 二、学情分析 学生对于上网浏览网页已经不陌生，但是对于自己创建网站，还是第一次亲自操作，学生一定对于网站创建充满好奇，这有利于展开教学活动，要利用这一点充分调动学生的积极性。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。 （2）能使用FrongtPage软件创建网站，能对网站中的文件和文件夹进行规划。 2、过程与方法 （1）体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解与认识，充分理解网站规划的思想。 （2）体验使用FrongtPage创建网站的过程和方法。 3、情感态度价值观 （1）通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。 （2）通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。 （3）通过学生的动手操作，提高学生的动手能力和审美情趣。 四、教学重难点 1、教学重点 规划网站内容结构，设计网站栏目，使用FrontPage创建网站。 2、教学难点 根据需要合理地规划网站的内容结构，合理地规划网站的文件结构。 五、教学策略 任务驱动、自主合作探究、提问等。 六、课前准备 了解班级、学生的相关信息，并对学生进行分组。 七、教学流程 八、教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入课题 教师:同学们，初中生活是令人终生难忘的，这是一段金子般的时光，一定会有很多美好的画面，如果我们能将这些记录下来，并展示出来,对我们来说,是一件很有意义的事情，同时，也可以让我们的父母更深入的了解我们的成长过程。 教师展示“金色年华”班级网站，班级网站可以将班级的信息归类整理好，不受地域和空间限制，任何地方都可以通过网络来浏览。 今天就让我们一起来学习第三单元——设计班级网站。 教师提问：像“金色年华”班级网站到底是怎么制作的呢?又需要经过哪些环节才能完成呢? 教师归纳：网站建设流程 网站规划—网页设计—网页制作—网站发布 俗话说：凡事预则立，那么要新建这个的网站，没有一个很好的规划肯定是不行的。今天就让我们一起来做一个小小工程师，走进“网站蓝图早规划”。 同学们介绍自己的班级。 了解网站可以传播信息，并了解网站建设的一般流程。 从学生自己的班级导入，学生感到很亲切，有话可讲，从而引入本章的中心--班级网站。并了解网站建设的一般流程。 师生互动 探索新知 一、让我们一起来欣赏 教师：接下来我们将共同欣赏几个优秀的网站作品, 在欣赏的过程中,同学们要带着两个问题。 布置任务一： 1、每个网站的主题是什么？ 2、每个网站都设有哪些栏目？这些栏目是围绕着什么设置的？ 让我们一起走进网站欣赏。 欣赏过一个网站，请同学就上面两个问题谈谈自己的看法。 总结：规划网站时，我们首先要明确建站的目的与网站的主题，然后为网站起一个响亮并符合主题的名称，并根据主题设置网站的主栏目以及子栏目。最后将网站的结构用网站结构示意图表示出来。（打开“金色年华”网站结构示意图）“金色年华” 网站设置的有主栏目和子栏目，主栏目与主栏目之间是并列的关系，主栏目与子栏目之间是包含的关系。 二、让我们一起来规划 教师：同学们刚才我们一起欣赏了几个网站，同学们想不想建一个属于自己的网站呢？那接下来，就让我们一起来规划属于自己的网站。 用投影展示七个主题，每组任选一个主题来规划。 布置任务二：每组选一个主题： ①?介绍我的校园 ②?感恩 ③ 我们喜欢的音乐 ④ 中国的传统节日 ⑤ 介绍中学生体育运动项目 ⑥ 展示快乐的童年 ⑦ 如果你有更好的构思,可以自己定主题. 接着给每组下发一张“网站总体规划表”。（自制） 每组根据所选题目填写“网站总体规划表”，认真完成规划任务。 2、介绍本组作品 规划完成后，请各小组发言人，就本组规划情况进行介绍。 各小组可以从以下几个方面进行总结: 选题的原因 建站目的 规划的创意和亮点。 最后由组长综合本组意见，进行投票。 三、我们的新朋友 1、认识FrontPage软件 教师：刚才每个小组，都规划了属于自己的网站，但是网站最终还是要通过网络和电脑展示给别人看，所以我们要用计算机把我们的网站做出来。有许多制作网站的工具，今天我们就来学习其中的一个—FrontPage软件。 FrontPage与我们学过的软件WORD是一对好兄弟，它们同属