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《乐教勤业铸师魂》 姓名:马丛丛 组别:地理组 单位:福清华侨中学 通讯地址:福清华侨中学地理组 邮编:350300 乐教勤业铸师魂 习近平主席在第29个教师节致全国教师慰问信中说：“长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、国家发展和民族振兴做出了突出贡献。”，这一论断是对广大教师过去工作的肯定，也是对广大教师和教育工作者提出的要求。作为刚刚走上教师岗位的自己来说，从一开始就要在心中树立正确的教师观——爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，严谨治学，为人师表，诲人不倦，求实创新，开拓进取，为祖国培养更多高素质的人才。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为教师，我认为最重要的是师德师风，大力弘扬良好的师德师风是教育永恒的主题。 爱岗敬业，无私奉献 爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师，我认为应把“爱岗敬业，无私奉献”作为师德师风建设的首要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。 半个多学期以来，每当看到同学们考了优异成绩时，就能增加对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。为了培养学生学习地理的兴趣，我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、与学生谈心不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。多媒体教学是适应信息时代需要的新型教学形式，根据地理学科抽象性强、对学生立体感要求高的特点，为了制作出一个适合学生使用的多媒体课件，我在电脑前一坐就是半夜，不会的就翻书，感觉不理想再重做。一遍又一遍的尝试，终于成功了。第二天，在课堂上展示这个课件，同学们欢欣鼓舞，非常喜欢，为激励他们学习地理起到了很大的推动作用。在工作中当然也遇到了很多山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明的惊喜。 热爱学生，诲人不倦 冰心先生说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。”既然选择了教师这份职业，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，全国劳模、北师大林崇德教授曾对此这样描述“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨，而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开，我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 3.面向全体，注重全面 面向全体学生，我认为要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，是学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，我在实际工作中，做到一分为二地看待每一位学生，努力寻找合适各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。对学生一视同仁这是我时刻提醒自己的信条，刚参加工作不久，为了与学生拉近距离，解决学生地理学习困难，通学生在家无法问问题，高一学生自尊心强羞于问问题等困难，我建了一个QQ群，收到了不错的效果，在虚拟的环境里学生互问互答，相互帮助，我时常会在群里帮学生答疑解惑、做心理疏导，帮助学生树立正确的学习观，两个多月后的半期考，群里多数同学地理成绩都有了很大进步。 注重学生全面发展，贯彻党的教育方针，我们广大教师承担着新的责任和使命。我们只有不断的解放思想，树立人人成才的观念，因材施教，鼓励学生个性发展。打破“一把尺子”量学生的观念，即使是最差的学生也有他的闪光点，在实际工作，做到一分为二地看待每一位学生，努力寻找合适各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路，来促进学生全面发展。 学高为师，身正为范 奥地利教育哲学家马丁·布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行