中国传统装饰设计课程教学大纲.docVIP

《中国传统装饰设计》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：中国传统装饰设计 课程类别：必修课 □选修课□ 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验（实训、讨论等）学时：4 授课时间：周三1、2，周五5、6（9-16周） 授课地点：12N401 课程所属院（系）：机械工程学院 任课（/助课）教师姓名：李钰田 职称：助理研究员 联系电话Email:yuty@ 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的方式 二、课程简介 本课程是工业设计专业的学科基础选修课程。主要介绍中国历代装饰画的特点和产生的时代背景，使学生在此基础上加入新的理解和想法，重新创作和改编出具有现代意义的装饰画，将其运用到设计之中。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1.知识与技能目标：，求学生能够《》出版社 9 概述 展现纯真 中国传统艺术在现代设计中的运用案例。原始彩陶艺术的形式美法则。 了解现代设计与历史的关系。通过对原始彩陶艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 10 青铜饕餮 奴隶社会的青铜器形式美分析 通过对青铜艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 11 平面的厚重 汉画、瓦当艺术形式美分析 通过对汉画、瓦当艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 12 流动的气韵 南北朝、敦煌艺术形式美分析 通过对南北朝、敦煌壁画艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 13 鼎盛的富丽 唐代绘画和装饰艺术形式美分析 通过对唐代绘画和装饰艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 14 随意的快乐 宋代瓷器艺术形式美分析 通过对宋代瓷器艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 15 简约的力量 明代版画艺术形式美分析 通过对明代版画艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 16 繁缛的美丽 清代装饰艺术形式美分析 通过对清代装饰艺术的理解，设计出具有现代意义的装饰画。 4 七、教学方法 本课程以课堂讲授和学生作业两种形式进行。课堂讲授环节着重使学生了解历代装饰画风格产生的历史背景，并对经典装饰进行构图和风格分析。学生作业要求学生对传统装饰画进行创新理解，并通过相关作业表现出来。将理论与实际结合，提高学生的学习兴趣。 八、对学生的学习要求 1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 学好本课程，一方面通过老师分析经典传统装饰画，理解形式的含义，同时学生要收集传统装饰画在现代设计中的应用案例，并临摹相关作品，创作出具有时代精神的新作品。建议多看历史书籍，并留意现代设计中中式元素的应用。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 （1）《中国通史》 全五册 戴逸主编 海燕出版社 （2）《美的历程》 李泽厚著 天津社会科学院出版社 （3）《中华文明史》 全二册 光明日报出版社 3.学生完成本课程每周须耗费的时间。 为达到课程目标，学生在课内课外所花费的最少时间必须保证每周10小时。 4.学生上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试等方面的要求。 学生不得无故缺席、迟到、早退。能积极主动地和老师沟通，提出自己对问题的看法，能积极参与有效的讨论。按时按量按质完成要求的作业。期末考试不进行笔试，考试成绩以平时作业和论文为依据。 5.学生参与教学评价要求。 课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。 九、成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准及要求 权重 到堂情况 不得无故缺席、迟到、早退 10% 课堂讨论 认真积极参与讨论，与同学、老师良好沟通 5% 完成作业 独立完成各项作业75%+论文10% 85% 期末考核方式 实操+论文 十、院（系）教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名： 田君 日期： 2015年 9月 1 日